一种对用户教授语言的电子学习系统

1.一种对用户教授语言的电子学习系统，其特征在于，所述电子学习系统包括：
具有用户选择内容的书；以及
在多个操作模式中可操作的阅读器，多个操作模式中的至少一个模式被用户选择，所述阅读器包括：
具有存储于其中的与用户选择内容相关的资料和预定模式改变规则的存储器；
用户可操作的模式选择器；以及
与存储器和所述模式选择器通信的控制器模块，如果至少一个模式被用户选择，所述控制器模块配置为工作在对应于所述至少一个模式的活动模式，否则对应于多个操作模式的另一个模式，根据预定模式改变规则确定所述另一个模式，以从存储器中获得并执行与活动操作模式相关的指令，以基于所述指令检测用户选择内容的一个选择并且基于与所述选择相关的资料和活动操作模式产生输出。
2.根据权利要求1所述的电子学习系统，其特征在于，所述阅读器进一步包括：
多个可选择模式图标，每个可选择模式图标与多个操作模式的一个模式相关；以及所述模式选择器包括多个模式选择器开关，每个模式选择器开关与多个可选择模式图标的一个可选择模式图标相关并配置为向控制器模块发送所述一个可选择模式图标的选择。
3.根据权利要求2所述的电子学习系统，其特征在于，所述书具有至少一个两页区域，所述区域具有第一页和第二页，所选择的内容在所述至少一个两页区域上，所述多个操作模式包括至少一个阅读模式和至少一个活动模式；
多个可选择模式图标的至少一个与至少一个阅读模式相关，并且多个可选择模式图标的至少另一个与所述至少一个活动模式相关；并且
所述至少一个阅读模式图标位于所述至少两页区域的第一页上并且所述至少一个活动模式图标位于所述至少两页区域的第二页上。
4.根据权利要求1所述的电子学习系统，其特征在于，可选择内容包括多个可选项，多个操作模式包括一个故事模式和一个单词模式，操作控制器配置为：将活动模式设定为故事模式；如果选择了一个模式，将活动模式从故事模式变为该模式；以及如果选择了多个可选项中的一项，将活动模式从故事模式变为单词模式。
5.根据权利要求4所述的电子学习系统，其特征在于，控制器模块进一步配置为：如果选择了多个可选项中的一项则将活动模式变为单词模式，除非单词模式就是活动模式。
6.根据权利要求1所述的电子学习系统，其特征在于，所述阅读器进一步包括与控制器模块通信的可见信号发生器，所述可见信号发生器配置为产生一个与活动模式相关联的可见信号。
7.根据权利要求6所述的电子学习系统，其特征在于，所述可见信号发生器是发光二极管。
8.根据权利要求1所述的电子学习系统，其特征在于，所述阅读器进一步包括与控制器模块通信的音频信号发生器，所述音频信号发生器配置为产生一个代表活动模式的音频信号。
9.根据权利要求8所述的电子学习系统，其特征在于，所述控制器模块配置为从存储器中获得一个代表活动模式的特性的声音，并产生该声音。
10.根据权利要求9所述的电子学习系统，其特征在于，代表活动模式的特性的声音是选择活动模式的名称、活动模式的功能或者与活动模式唯一地相关的预定音效作为特性。
11.根据权利要求1所述的电子学习系统，其特征在于，所述控制器模块配置为根据一个预定指令模板发布一个指令。
12.根据权利要求11所述的电子学习系统，其特征在于，所述预定指令模板是一个在存储器中存储多个指令的问题模板，并且所述控制器模块配置为：从存储器中获得多个指令中的一个；以及产生一个代表所述指令的音频指令信号。
13.根据权利要求1所述的电子学习系统，其特征在于，所述的书 具有多个两页篇幅，每个两页篇幅都有第一页和第二页，可选择内容包括多个可选项，在第一页上提供多个可选项中的至少一个可选项，在第二页上提供多个可选项中的至少另一个可选项；所述阅读器进一步包括内容选择传感器，所述内容选择传感器配置为检测选择的所述一个可选项或所述另一可选项；以及将代表该选择的选项信号传递给控制器模块。
14.根据权利要求1所述的电子学习系统，其特征在于，所述可选择的内容包括故事篇幅，该故事篇幅包括多个可选择单词，所述单词构成故事的一个句子，所述控制器模块配置为生成表示该句子的音频信号，如同该句子被讲述者阅读一样。
15.根据权利要求1所述的电子学习系统，其特征在于，所述可选择的内容包括故事和故事开头，所述故事开头包括视觉上预示故事内容的可选则预示项，所述控制器模块配置为生成至少一个可选择预示项的音频信号。
16.根据权利要求1所述的电子学习系统，其特征在于，所述可选择的内容包括故事结尾，所述故事结尾包括视觉上总结故事内容的可选则总结项，所述控制器模块配置为生成至少一个可选择总结项的音频信号。
17.根据权利要求1所述的电子学习系统，其特征在于，所述控制器模块配置为根据预定输出模板产生一个音频或可见信号。
18.根据权利要求17所述的电子学习系统，其特征在于，所述预定输出模板是一个在存储器中存储多个肯定应答的正确响应模板，并且控制器模块配置为，如果在做出了一个选择且该选择位于存储器中存储的正确列表中，产生一个代表其中一个肯定应答的音频或可见信号。
19.根据权利要求17所述的电子学习系统，其特征在于，所述预定输出模板是一个在存储器中存储多个否定应答的错误响应模板，并且控制器模块配置为，如果做出了一个选择且该选择位于存储器中存储的错误列表中，产生一个代表其中一个否定应答的音频或可见信号。
20.根据权利要求1所述的电子学习系统，其特征在于，所述控制器模块配置为，允许连续选择字母，当选择下一个字母后，确定是否被 选字母拼写一个预定词；以及如果形成预定词，响应于选择的下一个字母，产生一个代表以所述下一个字母起始的词的音频信号，否则产生所述下一个字母的名字或音素。
21.一种对用户教授语言的电子学习系统，其特征在于，所述电子学习系统包括：
多个可选择的字母；以及
阅读器，所述阅读器包括与存储器通信的控制器模块，
所述存储器具有存储于其中的与所述多个可选择的字母相关的资料，
所述控制器模块具有多个操作模式，所述操作模式中之一允许连续选择单个字母，所述控制器模块配置为：允许从多个字母中选择字母，当选择下一个字母后，确定是否被选字母拼写一个预定词；以及如果形成了预定词，响应于选择的下一个字母产生一个代表以所述下一个字母起始的词的音频信号，否则产生所述下一个字母的名字或音素。
22.一种对用户教授语言的电子学习系统，其特征在于，所述电子学习系统包括：
具有用户可选择内容的书；以及
多个操作模式中的可操作阅读器，多个操作模式中的至少一种模式由用户选择，所述阅读器包括：
具有多个可选择标记的外壳；
具有存储于其中的与用户选择内容相关的资料和预定模式改变规则的存储器；
用户可操作的模式选择器；以及
与所述存储器和所述模式选择器通信的控制器模块，所述控制器模块配置为工作在对应于所述至少一个模式的活动模式，否则对应于多个操作模式的另一个模式，根据预定模式改变规则确定所述另一个模式，以从存储器中获得并执行与活动操作模式相关的指令，通过所述用户选择内容的用户的选择检测用户选择内容的一个选择，以及检测阅读器是否接收到书或多个可选择标记中的一个标记，并且根据与所述选择相关 的资料和活动操作模式产生输出。
23.根据权利要求22所述的电子学习系统，其特征在于，所述书具有多个两页篇幅，每个两页篇幅具有一个唯一的页面识别器，并且所述阅读器具有光学页面识别传感器以自动识别至少一个两页篇幅。

一种对用户教授语言的电子学习系统\n技术领域\n[0001] 本发明涉及一种教授语言的方法。更具体地，本发明涉及一种通过与电子学习(或阅读)系统的交互作用教授语言的方法，所述系统包括一本书和一个阅读器。 [0002] 背景技术\n[0003] 一种代表性的电子阅读系统包括一本或多本书，每本书都有印有至少一部分可选择内容的一页或多页，还包括非易失的永久性或可移动存储器，所述存储器存储有与所述可选择内容相关的数据，还包括一个用于识别从可选择内容中做出的具体选择的传感器以及一个被构造成能够响应所做选择、根据存储的数据产生输出的阅读器。可选择的内容可以包括字母、单词、图形和类似内容。 \n[0004] 虽然普通的书都有可选择内容，但是出现在书的每一页上的内容通常不是可选择的。在这种情况下，当用户尝试重复地选择内容而没有输出时，他会非常沮丧。甚至对于可选择的内容，输出通常也不是多感官的，而是音频输出。 \n[0005] 而且，在传统的电子阅读系统中，阅读器错误识别用户正在阅读和将要阅读的页面是经常发生的问题，因为传统的电子阅读系统通常使用单个输入信号来识别翻页。 [0006] 由于上述原因，用户在使用普通的电子阅读系统时常常会有不愉快的经历。 [0007] 一种通过提供与电子学习系统的相互作用的教授语言的方法能够提供愉快的学习经历并使得使用电子学习系统变得更加享受，所述电子学习系统提供与页面内容的多模式、多感官交互作用，并能减少对翻页的错误识别和减少与页面同步和选择感兴趣物体的其他错误。 \n[0008] 发明内容\n[0009] 简言之，本发明的第一个方面涉及一种使用包括一本书和一个阅读器的电子学习系统教授语言的方法。该书有可选择的内容。该阅读器具有一个控制器和一个存储器。控制器有多个操作模式。存储器存储与可选择内容相关的数据。所述方法包括以下步骤：允许选择多个操作模式中的一个；如果已经选择一个操作模式，则在相应于该模式的活动模式下操作控制器，否则就在相应于多个操作模式中的另一种模式的活动模式下操作控制器；\n指出控制器的活动操作模式；提供与活动操作模式相关的指令；允许根据指令选择可选择的内容；以及根据与可选择内容和操作活动模式相关的资料产生输出。 \n[0010] 本发明的另一个方面涉及一种使用电子学习系统教授语言的方法。该方法包括下述步骤：允许连续选择字母；当选择下一个字母后，确定是否被选字母拼写一个预定词；以及如果已经生成预定词，根据选择的下一个字母发出一个代表以所述下一个字母开头的词的音频信号，否则发出下一个字母的名字或音素。 \n[0011] 本发明的再一个方面涉及一种使用包括一本书和一个用于接收书本内容的阅读器的电子阅读系统来教授语言的方法。该书有可选择的内容。该阅读器具有一个控制器和一个存储器，所述存储器位于带有可选择标记的阅读器外壳内。控制器具有多个操作模式。\n存储器中存储与可选择内容和可选择标记相关的资料。所述方法包括下述步骤：独立地确定阅读器是否已经阅读了书本的内容；允许选择多个操作模式中的一个；如果已经选择一个操作模式，则在相应于该模式的活动模式下操作控制器，否则就在相应于多个操作模式中的另一种模式的活动模式下操作控制器；指出控制器的活动操作模式；提供与活动操作模式相关的指令；如果阅读器已经阅读了书本的内容，允许根据指令选择可选择的内容，否则允许根据指令选择位于阅读器外壳上的可选择标记；以及根据与可选择内容或可选择标记和活动操作模式相关的资料产生输出。 \n[0012] 本发明涉及一种对用户教授语言的电子学习系统，其中所述电子学习系统包括：\n具有用户选择内容的书；以及在多个操作模式中可操作的阅读 器，多个操作模式中的至少一个模式被用户选择，所述阅读器包括：具有存储于其中的与用户选择内容相关的资料和预定模式改变规则的存储器；用户可操作的模式选择器；以及与存储器和所述模式选择器通信的控制器模块，如果至少一个模式被用户选择，所述控制器模块配置为工作在对应于所述至少一个模式的活动模式，否则对应于多个操作模式的另一个模式，根据预定模式改变规则确定所述另一个模式，以从存储器中获得并执行与活动操作模式相关的指令，以基于所述指令检测用户选择内容的一个选择并且基于与所述选择相关的资料和活动操作模式产生输出。 \n[0013] 本发明涉及一种对用户教授语言的电子学习系统，其中，所述电子学习系统包括：\n多个可选择的字母；以及控制器模块，所述控制器模块配置为：允许从多个字母中选择字母，当选择下一个字母后，确定是否被选字母拼写一个预定词；以及如果形成了预定词，响应于选择的下一个字母产生一个代表以所述下一个字母起始的词的音频信号，否则产生所述下一个字母的名字或音素。 \n[0014] 本发明涉及一种对用户教授语言的电子学习系统，其中，所述电子学习系统包括：\n具有用户可选择内容的书；以及多个操作模式中的可操作阅读器，多个操作模式中的至少一种模式由用户选择，所述阅读器包括：具有多个可选择标记的外壳；具有存储于其中的与用户选择内容相关的资料和预定模式改变规则的存储器；用户可操作的模式选择器；以及与所述存储器和所述模式选择器通信的控制器模块，所述控制器模块配置为工作在对应于所述至少一个模式的活动模式，否则对应于多个操作模式的另一个模式，根据预定模式改变规则确定所述另一个模式，以从存储器中获得并执行与活动操作模式相关的指令，通过所述用户选择内容的用户的选择检测用户选择内容的一个选择，以及检测阅读器是否接收到书或多个可选择标记中的一个标记，并且根据与所述选择相关的资料和活动操作模式产生输出。 \n[0015] 附图说明\n[0016] 结合后面的附图能够更好地理解本发明的发明内容和下面对具体实施方式的详细描述。为了阐述本发明，在附图中表示出了目前优选的实施方式。但是，应当理解，本发明并不限于所示的确切的方式和手段。 \n[0017] 在图中： \n[0018] 图1是实施本发明的一个优选方法的步骤的流程图； \n[0019] 图2是适于本发明的教授语言方法使用的代表性电子学习系统的俯视图，示出了部分覆盖有打开成两页篇幅的一本书的阅读器； \n[0020] 图3是本发明方法使用的一本代表性的书的方框图； \n[0021] 图4是本发明方法使用的一本代表性的书的示意图； \n[0022] 图5是适于本发明的教授语言的方法使用的一本书的一个代表性的两页篇幅的示意图；以及 \n[0023] 图6是实施本发明的一个优选方法的步骤的方框图。 \n具体实施方式\n[0024] 在下面的描述中使用特定的术语仅仅是为了方便而不是限制。术语“右”、“左”、“下”和“上”是指在参见的附图中的方向。术语“向内”和“向外”分别指指向和远离电子学习系统及其指定部分的几何中心的方向。术语包括上述词、其派生词以及含义相似的词。 [0025] 另外，如权利要求书和说明书的相应部分中所使用的，术语“一个”表示“至少一个”。而且，术语“或”具有布尔包括“Or”的含义。例如短语“A或B”表示“A”自身或者“B”自身或者既“A”又“B”。权利要求书和说明书的相应部分使用的术语“被连接”表示在任意两个或多个元件之间存在一个结构路径，其可包括没有明确叙述的额外的元件。 [0026] 参见图1，示出了一种教授语言的优选方法，通常表示为100，后面将其称作本发明的“语言教学法”100。语言教学法100是一种使用包括一本书12和一个阅读器14的电子学习系统10教授语言的方法。 \n[0027] 参见图2-5，优选用于语言教学法100的书12有封面16和底面18。在封面16和底面18之间，建议书12至少有一个两页的篇幅20，优选具 有多个两页的篇幅，每个两页的篇幅都有印有可选择内容22的第一页20a和第二页20b。优选地，多个两页的篇幅包括第一个两页篇幅24、最后一个两页篇幅26，以及位于两者之间的至少一个两页篇幅20。可选择内容22包括多个可选择项28。对于适于阅读的且被翻开至一个两页篇幅的常用的书，例如书10，例如图2所示的至少一个两页篇幅20，即至少一个两页篇幅20的第一页20a和第二页20b分别与书12的左页和右页对应。两页篇幅20不必包括由装订边连接的两个分离的页20a和20b，如图2所示。两页篇幅20可以是一个单页，其第一(左)面相应于第一页\n20a，第二(右)面相应于第二页20b。 \n[0028] 优选适用于语言教学法100的电子学习系统10的方框图如图6所示。电子学习系统10的阅读器14具有一个控制器30和一个内部非易失存储器(或者只读存储器，“ROM”)32。控制器30具有多个操作模式，包括至少一个阅读模式和至少一个活动模式。在常用的电子阅读器14中，阅读模式可以包括一个或多个模式，例如拼写模式、发音模式、单词模式、故事模式及其他，活动模式可以包括一个或多个模式，例如计数模式、查询模式、音乐模式、游戏模式及其他。这些模式的功能取决于正在使用的特定的阅读器以及主题、文字材料和书的可选择内容的实质特点。通常，如果正在使用特定阅读器的特征，那么每种模式就唯一地与单个的模式选择器/开关和相应的模式图标或者与一个多位置模式选择器/开关和相应的模式图标的位置相关联。内存32(和/或可移动的非易失外部存储器46)存储了控制操作模式的功能的规则或指令以及与书12的可选择内容22相关的资料。操作模式的功能以及与可选择内容22相关的资料将在下面进一步讨论。 \n[0029] 控制器30和内部ROM32进行有线电通信。控制器30和语音合成器34、页面识别传感器36、模式选择器38、内容选择传感器40、音频输出装置42以及可见光输出装置44也进行有线电通信，控制器30能够与可移动的非易失外部存储器46，例如只读存储器盒通信。优选地，页面识别传感器36包括下面要讨论的页面重设传感器和页面定位传感器。模式选择器38和内容选择传感器40是熟知的传感器，例如压力传感或操作开 关或者各种近似的传感器，所述近似传感器通过用手指、指示笔(手动或电动)或者类似物接触，或通过手指、指示笔(手动或电动)或者类似物的存在而被激活。音频输出装置42和可见光输出装置44也是熟知的装置，例如扬声器、发光二极管或液晶显示器的排布，或者类似装置。 [0030] 语言教学法100包括使用常用的电子学习系统例如上述电子学习系统10教授语言的多个步骤。当打开电子学习系统10的阅读器14后，必须确定阅读器14中是否存在一本书，如果存在，必须识别该书以及用户正在阅读的页面(封面、底面、单页或双页篇幅)，并将这些信息传递给控制器。书(或页面)的识别步骤需要来自用户的一个或多个输入，或者根据特定的书本和所用阅读器而自动进行。例如，在某些阅读系统中，在试图识别书本或者所翻至的页面之前，用户被指挥“将书放在阅读器上”或者“翻开该页面进行游戏”。 [0031] 如果需要用户输入，那么如果阅读器中设有一个页面重设传感器，则用户可以通过首先激活页面重设传感器，而后激活页面定位传感器而进行输入。页面重设传感器和页面定位传感器是熟知的传感器，例如传感或操作开关或者各种近似的传感器，所述近似传感器通过用手指、指示笔(手动或电动)或者类似物接触，或通过手指、指示笔(手动或电动)或者类似物的存在而被激活。页面重设传感器通常设在阅读器上接近用户可能捏住翻页的位置，或者指示页面定位传感器翻页，例如捏住放置在平台上的书的左上角和/或右上角翻页。页面定位传感器通常接近于出现在页面的特殊且预定位置的页面定位器图标，例如具有对比色的画圈的手。在第一次打开阅读器以及随后每次激活页面重设传感器时，在初始化阶段，控制器指示用户触摸或者按压该图标。 \n[0032] 页面重设传感器向控制器发送信号，指出当前页面已被翻过并不再被阅读。页面定位传感器向控制器发送信号，指出书已被翻至用户所翻的特定页面。根据所接收的来自页面重设传感器和页面定位传感器的连续信号，控制器被构造从非易失存储器中得到与当前阅读的页面相关的资料。 \n[0033] 页面识别步骤是基于规则的步骤，根据所用电子阅读系统的具体的硬件和软件配置，其可以包括一个或多个规则。例如，所述规则可以包括以 下内容： \n[0034] 激活页面重设传感器，导致控制器输出一个特殊的声音效果和一个声音指令，例如“触摸绿手进行游戏”(换句话说，激活页面定位传感器)。选择多个项28中的一个，例如一个物体或一个词，作为激活页面重设传感器后的下一个输入，使控制器输出一个音频指令例如“请触摸绿手”。 \n[0035] 本领域的熟练技术人员应当理解，有些电子阅读器可以只包括一个页面定位传感器。 \n[0036] 参见图1，当用户正在阅读的页面被识别之后，语言教学法100还包括多个下面将讨论的步骤。 \n[0037] 允许选择一个模式的步骤110允许从阅读器14的控制器30的多个操作模式中选择一个操作模式。优选地，允许选择一个模式的步骤110包括为用户提供多个可选择的模式图标48，其中每个图标与多个操作模式之一相关，还包括检测对多个可选择模式图标48之一的选择以及将与检测选择步骤中检测的一个可选择图标相关的一个模式传递给控制器30。 \n[0038] 如上所述，适用于本发明方法的书被建议具有至少一个两页的篇幅20，优选具有多个两页的篇幅，每个至少两页的篇幅具有印有可选择内容的第一页和第二页。对于适于阅读的且被翻开至一个两页篇幅的常用的书，两页篇幅的第一页和第二页分别与书的左页和右页对应。如上所述，适用于本发明的优选方法的优选阅读器的多个操作模式包括至少一个阅读模式和至少一个活动模式。 \n[0039] 为了提供具有一本书和一个具有上述特征的阅读器的阅读系统，提供多个可选择模式图标的步骤优选包括两个额外步骤。其中一个额外步骤是一个关联步骤，将多个可选择模式图标48中的至少一个可选择模式图标(或阅读模式图标)50与至少一个阅读模式相关联，并将多个可选择模式图标48中的至少另一个可选择模式图标(或活动模式图标)52与至少一个活动模式相关联。另一个额外步骤是定位步骤，将至少一个阅读模式图标50定位在所述至少一个两页篇幅20的第一页20a上，并将至少一个活动模式图标52定位在所述至少一个两页篇幅20的第二页20b上。 \n[0040] 如果用户在允许步骤110中选择了一个模式，则操作控制器的步骤 115以相应于该模式的活动模式操作控制器；否则，操作步骤115以相应于多个操作模式中的另一模式的活动模式操作控制器。操作控制器的步骤115优选包括根据存储器中存储的预定模式变化规则改变控制器的活动模式的步骤。例如，如果书12的可选择内容22包括一个单词模式，除非单词模式是活动模式，如果包括书12的可选择内容22的多项28中的一项已被选择，则预定模式变化规则可以将活动模式变为单词模式。而且，如果多个操作模式同时包括故事模式和单词模式，则预定模式变化规则起初以故事模式操作控制器30，并设定单词模式为默认模式。为了实施这种预定模式变化规则，操作控制器的步骤115优选包括以下额外步骤：初始设定活动模式为故事模式、如果选择了多个操作模式中的一个模式，将活动模式从故事模式变为该模式，以及如果已经选择多个可选择项28中的一项，则将活动模式从故事模式变为单词模式。在操作控制器的步骤115中还可以包括其他用于进入和退出操作模式的预定规则。例如，如果故事模式是阅读器14的功能的一部分，则将活动模式设定为故事模式，否则如果故事模式不存在，则将活动模式设定为单词模式。如果没有选择多个可选择项之一，则预定规则还可以将活动模式从故事模式变为单词模式。公开上述实例是为了阐述目的，而不是限制本发明。根据主题、脚本(scripts)和书的可选择内容，用于进入和退出模式的预定规则可以包括各种操作性功能。 \n[0041] 指出活动模式的步骤120指出控制器的活动操作模式。优选地，指出活动模式的步骤120包括产生一个与活动模式相关的可见信号，例如给发光二极管(LED)通电。或者，指出活动模式的步骤120可以包括产生一个代表活动模式的音频信号。反过来，产生音频信号的步骤优选包括从存储器中获得代表活动模式特点的声音，并产生声音，还可以进一步包括选择活动模式的名称或者功能或者与活动模式唯一相关的预定音效作为特点，并产生代表所选特点的音频信号。 \n[0042] 提供指令的步骤125提供与活动操作模式相关的指令。优选地，提供指令的步骤\n125包括根据预定指令模板发布一个指令。例如，如果预定指令模板是一个在内存中存储多个指令的问题模板，则提供指令的步骤125 优选包括从存储器中获得与书12的可选择内容22相关的多个指令之一，并产生一个代表该指令的音频指令信号。例如，参见图5，问题模板可以包括一个指令，例如“触摸被制成<形状>的曲奇”，其中<形状>选自存储在存储器32或可移动存储器46中的包括“三角形”、“圆形”和“方形”的一组形状。其他指令可以根据书12的主题和脚本的特点存储在存储器中。 \n[0043] 允许选择可选择内容的步骤130允许根据提供指令步骤125中所提供的指令，选择书的可选择内容。如上所述，适用于本发明方法的优选的书优选具有多个两页篇幅，每个两页篇幅具有印有可选择内容的第一页和第二页。优选地，多个两页篇幅包括第一个两页篇幅、最后一个两页篇幅和至少一个位于其间的两页篇幅。为了提供包括具有上述特征的书的阅读系统，允许选择可选择内容的步骤130优选包括：在至少一个两页篇幅的第一页上提供多个可选项中的至少一个可选项，在至少一个两页篇幅的第二页上提供多个可选项中的另一个可选项；检测所选的一个可选项或另一个可选项；将代表该选择的选项信号发送给控制器。反过来，提供至少一个可选项的步骤在多个两页篇幅的至少一个两页篇幅20上提供一个故事篇幅。所述故事篇幅包括多个可选择的单词，这些单词组成包括一段叙述\n54和可见物体的故事的句子。优选地，提供至少一个可选项的步骤还在第一个两页篇幅24上提供故事的开头并在最后一个两页篇幅26上提供故事的结尾。 \n[0044] 故事的开头包括能够在视觉上预示故事和叙述54的多个可选项28中的某些选项。例如，如果在书12的多个两页篇幅的至少每个两页篇幅20上包括叙述54的故事篇幅涉及主题“想象你能做的事”，且至少每个两页篇幅20都有涉及特定职业例如面包师和与职业有关的多个可选项28例如面包师的图像以及多个星形、圆形、方形或三角形曲奇的叙述54，则故事开头可以有包括代表各种职业的图像的布局的可选择内容22。相似地，故事的结尾可以包括视觉上总结故事和一段或多段叙述的可选项的布局。 \n[0045] 产生一个输出的步骤135根据与书的可选择内容有关的资料和活动 操作模式产生一个输出。优选地，产生一个输出的步骤135包括根据一个预定的输出模板产生一个音频或可见信号。例如，如果预定输出模板是一个在存储器中存储有多个肯定应答的正确响应模板，则如果在允许选择可选择内容的步骤130做出了一个选择且该选择是存储在存储器22中的正确选择之一，那么产生一个输出的步骤就包括产生一个代表肯定应答之一的音频或可见信号。例如，正确响应模板可以包括例如“<肯定应答>。这是个<正确的形状>”形式的响应，其中<肯定应答>选自包括“Goodjob”、“That’s right”和“Got it”的肯定应答列表。 \n[0046] 或者，如果预定输出模板是一个在存储器中存储有多个否定应答的错误响应模板，则如果在允许选择可选择内容的步骤130做出一个选择且该选择是存储在存储器22中的错误选择之一，那么产生一个输出的步骤就包括产生一个代表否定应答之一的音频或可见信号。例如，错误响应模板可以包括例如“<否定应答>。这是个<错误的形状>”形式的响应，其中<否定应答>选自包括“Oops”、“Try again”和“Whoa”的否定应答列表，且<错误的形状>是错误选择的形状的名称且被存储在与所提问题相关的错误形状列表中。 [0047] 如果控制器被构造成能够根据提供指令步骤125中提供的指令来区分用户的意图，则错误响应模板可以识别错选项并重复该指令。例如，如果该指令是“找到一个大三角形”而用户选择了一个小三角形，则错误响应模板可以包括例如“那是个小三角形；找到大三角形”的其他形式的响应。 \n[0048] 上述任何一种模板都可以包括存储在一个音响效果列表中的音效。本领域技术人员应当理解，模板的本质特点与形式和产生输出步骤135的输出取决于书的主题、在用户和叙述之间存在文字交互作用(scriptedinteraction)的故事脚本的特点，以及构成故事和活动操作模式的可见物体。可能的功能的实例和不同操作模式的输出将在下面讨论。 [0049] 当一个页面被首先定位时，如果存在一个故事模式，则不需要人工激活故事模式图标而会自动阅读故事叙述。如果当一个页面被首先定位或识别时不存在故事模式，则控制器会自动将下面要讨论的单词模式设为默认 值。在故事模式下，控制器输出出现在所述篇幅上的故事文本，就好像它正在被叙述者阅读。如果当控制器处于故事模式时触摸一个单词或物体，则控制器会立即将单词模式设为默认值并且通过执行指出活动模式的步骤\n120(如上所述)而指出活动模式已经改变。要返回故事模式，用户可以选择故事图标。 [0050] 当控制器处于单词模式时，任何被选的词都会导致控制器输出单词的发音。任何被选的图示物体都会导致控制器输出与该物体相关的脚本直线或脚本音效。继续选择带有除了仅仅音效以外的其他响应的动态单词和物体会产生不止一个响应，如果该页面上的所有活动都使用了该单词或物体的话。参见图5，例如，如果物体“Triangle”被选择并且在另一模式下稍后发出指令“找到以T开头的图片”，那么如果选择了triangle，单词模式下的响应就是“Triangle”。“Triangle以字母T开头”。 \n[0051] 当控制器处于声音模式时，后来选择的任何单词都会导致控制器输出形成声音的声音要素，所述声音构成具有以下形式的单词：<单词><单独的声音元素><单词>。 [0052] 当控制器处于拼写模式时，后来选择的任何单词都会导致控制器输出具有以下形式的单词的拼写：<单词><单独的字母><单词>。 \n[0053] 当控制器处于查询模式时，控制器会通过迅速地要求用户寻找和触摸图例中的各种单词(例如，根据首字母或尾字母、节奏或者发音)和物体(例如，根据故事内容、节奏、首字母或尾字母、发音)做出响应，从而增强用户的视觉辨别能力。 \n[0054] 游戏(或惊奇)模式就像百搭牌。当控制器处于游戏模式时，用户参与不适合其他任何模式的运动。此模式下的运动的一些实例包括：押韵、匹配、制定模式，后者包括迷宫--甚至玩笑和谜语。而且，任何活动都会涉及复合词的选择，例如下面的文字交互作用：\n“找到大的...(用户选择一个大三角形)...很好！那是个大三角形...现在选择一个小三角形。”(图5) \n[0055] 当控制器处于计数模式时，控制器将会产生一个输出，要求用户在图例中找到特定数目的物体。参见图5，例如，控制器将输出“找到5个三 角形”。每个被指向的新三角形将会“依次报数”。被触摸物体的顺序并不重要。已经被计数的物体将会发出“您已经数过我了，您能找到另一个三角形吗？”直至所有的物体都被计数。 \n[0056] 当控制器处于音乐模式时，控制器输出一个即时指令，让用户选择一个物体，从而收听一首歌曲，还可以让用户选择一列物体组成一首歌曲。 \n[0057] 具有以下功能的一个粗俗词(或保留字)可能存在于上述一种或多种模式中。如果允许选择可选择内容的步骤130允许连续选择单个字母，那么产出一个输出的步骤135就包括以下额外步骤：在选择下一个字母之后确定是否被选的字母拼写了一个保留字、如果已经形成保留字就响应对下一个字母的选择而产生一个代表以下一个字母开头的单词的音频信号，否则产生下一个字母的名称或音素，或者意识到该单词是粗俗的而不允许拼写最后一个字母或发出它的读音，并用固定短语代替最后一个字母或读音。 [0058] 尽管已经结合书本和阅读器的优选实施方式的应用公开了本发明的语言教学法\n100，但是使用各种阅读系统都可以实现语言教学法100。例如，语言教学法100并不限于可打开成多个两页篇幅的精装书和仅仅被构造来读取这本书的阅读器。通常，所述语言教学法100适用于包括任何印有可选择内容的资料和相应地用于读取印刷资料的阅读器的阅读系统。而且，如果所述阅读器具有能够将可选择内容呈现给用户的界面，则不包括书的阅读系统也能实现语言教学法100。而且，其他类型的电子交互系统也可以实现语言教学法100，所述系统例如智能游戏键盘、或者具有上述系统的全部或部分普通功能的虚拟(puzzle-like)平台。 \n[0059] 本领域的熟练技术人员应当理解，在不悖离本发明具体实施方式的广义发明构思前提下，可以改变具体实施方式。因此，本发明并不限于所公开的特定实施方式，而是试图涵盖后附权利要求所限定的本发明的精神和范围内的各种变化。