一种幼儿学习教具

1.一种幼儿学习教具，包括：出水盆(1)、进水盆(2)、支撑架(3)、转盘(4)、圆筒(5)、把手(6)、导水槽(7)，其特征在于：所述的出水盆(1)两边设有支撑架(3)，所述的支撑架(3)中间位置设有转盘(4)，所述的转盘(4)边上设有多个圆筒(5)，所述的转盘(4)由把手(6)控制，所述的导水槽(7)高的一端设在出水盆(1)上，所述的导水槽(7)低的一端设在进水盆(2)内；所述的转盘(4)上中间位置设有一根轴(8)，轴(8)的两端分别设在支撑架(3)上转动；所述的把手(6)为“L”形状，所述的把手(6)上设有套筒(9)；所述的圆筒(5)靠近转盘一侧向上延伸成尖状。
2.根据权利要求1所述的一种幼儿学习教具，其特征在于：所述的圆筒(5)上端部偏离转盘(4)设置。
3.根据权利要求1所述的一种幼儿学习教具，其特征在于：所述的导水槽(7)上端封闭，下端开口，中间向内凹陷呈槽状。

一种幼儿学习教具\n技术领域\n[0001] 本发明涉及一种教具，具体涉及一种幼儿学习教具。\n背景技术\n[0002] 在儿童的教学过程中，由于儿童的心智正处于发育阶段，因此，在教学的过程中主要以玩带学来完成教学过程，由于单纯的教具无法吸引儿童的目光和注意力，导致儿童注意力不集中，无法完成相应的教学，如何能培养孩子的动手能力，开启孩子的思考能力，带动孩子学习兴趣，成为一道难题，因此需要一个既可以教学又能提高孩子动手能力的一种教具。\n发明内容\n[0003] 为了解决上述现有技术的难题，本发明提供了一种结构简单、使用方便，能完成教学的同时可以提高孩子的动手能力的幼儿学习教具。\n[0004] 为了达到上述目的，本发明通过以下方案实现的，一种幼儿学习教具，包括：出水盆、进水盆、支撑架、转盘、圆筒、把手、导水槽，所述的出水盆两边设有支撑架，所述的支撑架中间位置设有转盘，所述的转盘边上设有圆筒，所述的转盘由把手控制，所述的导水槽高的一端设在出水盆上，所述的导水槽低的一端设在进水盆内。所述的转盘上中间位置设有一根轴所述的轴的一端连接在把手上所述的把手为“L”形状，所述的把手上设有套筒。所述的圆筒靠近转盘一侧向上延伸成尖状。\n[0005] 优选的，所述的圆筒上端部偏离转盘设置。\n[0006] 优选的，所述的导水槽上端封闭，下端开口，中间向内凹陷呈槽状。\n[0007] 本发明的有益效果是：1)结构简单，使用方便；2)能完成教学的同时可以提高孩子的动手能力。为了实现教学，启发孩子的思维能力和动手能力，具体表现为，为了实现转盘支撑，设置支撑架；支撑架上设置轴，轴穿过转盘，是为了实现转盘转动；为了转盘能够转动，增设把手；把手上设置套筒，便于手摇带动转盘；为了实现水从出水盆流向进水盆，设置圆筒和导水槽；为了方便圆筒内的水顺利进入到导水槽，圆筒靠近转盘一侧向上延伸成尖状，并且圆筒上端部偏离转盘设置，这样，圆筒内的水被带到高处时，水流会随着圆筒的尖端和偏离，落入到导水槽内，错开导水槽与转盘和圆筒的接触，本方案具有操作方便的特点。\n附图说明\n[0008] 图1为本发明结构示意图。\n[0009] 图2为图1的部分左视图。\n[0010] 其中：1、出水盆；2、进水盆；3、支撑架；4、转盘；5、圆筒；6、把手；7、导水槽；8、轴；9、套筒。\n具体实施方式\n[0011] 如图1和图2所示，为了达到上述目的，本发明通过以下方案实现的，一种幼儿学习教具，包括：出水盆1、进水盆2、支撑架3、转盘4、圆筒5、把手6、导水槽7，其特征在于：所述的出水盆1两边设有支撑架3，所述的支撑架3中间位置设有转盘4，所述的转盘4边上设有圆筒\n5，所述的转盘4由把手6控制，所述的导水槽7高的一端设在出水盆1上，所述的导水槽7低的一端设在进水盆2内，所述的转盘4上中间位置设有一根轴8，轴8的两端分别设在支撑架3上转动，所述的轴8的一端连接在把手6上，所述的把手6为“L”形状，所述的把手6上设有套筒\n9，所述的转盘4为圆柱形状，所述的圆筒5靠近转盘一侧向上延伸成尖状，所述的圆筒5上端部偏离转盘4设置，所述的导水槽7上端封闭，下端开口，中间向内凹陷呈槽状。\n[0012] 本发明是这样实施的，如图1和图2所示，依次进行以下操作：在出水盆1的两边设置支撑架3，在两个支撑架3之间设置一根轴8，轴8上设有转盘4，轴上的一端设有把手6，转盘4上设有圆筒5，在出水盆1和进水盆2上设有一个导水槽7，导水槽7在出水盆1的一端高于进水盆2的一端，本方案是这样实施的，当出水盆1盛满水后，摇动把手6顺时针旋转，带动轴\n8连通转盘4转动，转盘4上圆筒5一起转动，在转动的过程中，转盘4底部的圆筒5盛满水后会被带到高处，随后圆筒5内的水会随着上端部的尖状和偏离，将水从高处落下到导水槽7内后，流入到进水盆2内，其中圆筒5内的水会随着上端部的尖状和偏离，因为在高处，落下后会越偏越大，这样就可以实现错开导水槽与转盘和圆筒的接触，避免相互影响，完成本次操作。\n[0013] 通过以上实施例可以看出，本发明具有结构简单、方便实用的特点。\n[0014] 以上实施例仅用以说明本发明而并非限制本发明所描述的技术方案；因此，尽管本说明书参照上述的各个实施例对本发明已进行了详细的说明，但是，本领域的普通技术人员应当理解，仍然可以对本发明进行修改或等同替换；而一切不脱离本发明的精神和范围的技术方案及其改进，均应涵盖在本发明的权利要求范围中。