全程学业跟踪分析系统

1.全程学业跟踪分析系统，其特征在于：它分为随堂监控系统(C1)和题库系统(C2)，所述的随堂监控系统(C1)包含学生手持的答题器(C1-1)、答题信息收集器(C1-2)、随堂笔记本电脑(C1-3)和数据存储分析软件(C1-4)，其中随堂监控系统(C1)的工作原理为：老师在课前根据所要讲的内容提前制定相关题目，老师把表格在上课前预存到随堂笔记本电脑(C1-3),在讲解完某个知识点后，按照预设的题目进行提问，然后学生当堂通过答题器(C1-1)进行按键回答，信息收集器(C1-2)会即时收集答题信息并传入随堂笔记本电脑中(C1-3), 数据存储分析软件(C1-4)会实时分析出数据结果并显示。
2.根据权利要求1所述的全程学业跟踪分析系统，其特征在于：所述的题库系统(C2)的建立包含知识点库的建立，存储，分析步骤(C2-1)，学生答题信息的采集，存储，分析步骤(C2-2)和综合题库与学生作答信息进行的针对性的分析(C2-3)三个步骤，其中知识点库的建立，存储，分析步骤(C2-1)包含知识点序列号清单列表的建立(C2-1-1)和知识点的详解文件建立(C2-1-2)，其中知识点的详解文件(C2-1-2)的具体制作过程为：开始制作知识点内容详解，输入知识点序列号，在弹出的Word文档中制作编辑知识点详解的内容，保存并关联该文档。
3.根据权利要求1所述的全程学业跟踪分析系统，其特征在于：所述的学生答题信息的采集，存储，分析步骤(C2-2)包含题库的建立过
程(C2-2-1)，选题过程(C2-2-2)，答题过程(C2-2-3)和收集，存储答题信息过程(C2-2-4)；其中题库的建立过程(C2-2-1)的具体过程为：原始题目信息录入，题目来源标签的录入，生成数字化题号。
4.根据权利要求3所述的全程学业跟踪分析系统，其特征在于：所述的原始题目信息录入过程中考题均来自教科书，参考书，练习册等，具体的录入过程为：选定的书或者试卷上的题目会被扫描仪通过OCR扫描的方式生成Word文档，图片文档，或者PDF文档，文档生成后会被立即存储在临时文件夹里，当老师完成题目来源标签录入和生成数字化题号的步骤后，文档会和文字标签和数字标签一起存入数据库里。
5.根据权利要求3所述的全程学业跟踪分析系统，其特征在于：所述的选题过程(C2-2-2)为：开始选题，根据题目信息在系统中定位题目，定位出题目信息以及题号，布置该题为作业或者试题，命名本次布置任务完成。
6.根据权利要求3所述的全程学业跟踪分析系统，其特征在于：所述的答题过程(C2-2-3)为当作业或者试题被布置后，学生需要在答题卡上填涂客观题的答案，在空白纸上填写主观题答案。
7.根据权利要求3所述的全程学业跟踪分析系统，其特征在于：所述的收集，存储答题信息过程(C2-2-4 )，当学生完成布置的作业和试题后，老师会收到学生提交的标准化答题卡和作答纸，标准化答题卡会被专用扫描仪扫描后，根据答题卡上学生填写的学籍号，直接将每个学生的答题卡信息存储在本系统的数据库内，主观题的答题纸会首先被老师批改，出分数，然后人工录入到系统数据库内。
8.根据权利要求2所述的全程学业跟踪分析系统，其特征在于：所述的收集，综合题库与学生作答信息进行的针对性的分析(C2-3)主要分为三个方向：学生自主分析自己的漏洞(D)；老师在班级的层面上分析强弱项(E)和学校教务处评估老师教学质量(F)。
9.根据权利要求8所述的全程学业跟踪分析系统，其特征在于：所述的学生自主分析自己的漏洞(D)分为三个步骤：建立目标群体的概念然后进行知识点错误率排序分析(D2)，其中在进行知识点错误率排序分析过程生成红色预警知识点列表(D2-1)，最后进行题型错误率排序(D3)。
10.根据权利要求8所述的全程学业跟踪分析系统，其特征在于：所述的老师在班级的层面上分析强弱项(E)分为：班级整体知识点错误率分析(E1)，班级与班级间进行的知识点错误率分析(E2)，生成进步与退步最明显的学生列表(E3)和学生听课情况分析(E4)，学校教务处评估老师教学质量(F)分为对于退步明显的学生的跟进(F1)和班级与班级间进行的知识点错误率分析(F2)，且最后采用本系统功能的分析与家长的进行及时有效的沟通，将(E3)，(E4)，(F1)的功能点与微信平台有效对接，系统将退步明显学生的具体情况通过微信或者短信的方式发送给学生家长，要求学生家长和在校老师配合解决学生的退步明显的问题，且本系统对学生隐私权进行充分的尊重，使家长只能收到自己孩子的信息，本系统不会将学生的信息泄露给第三方。

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