课堂教学反馈系统

1.一种数字化教学反馈系统，其特征在于，包括：主控机、通讯机和多个终端机，所述主控机与通讯机相连接，所述多个终端机与通讯机无线连接，所述终端机包括按键模块和发信模块，所述按键模块用于操作终端机，所述发信模块与通讯机进行无线通信，所述主控机包括显示模块、数据库模块和教学互动模块，所述显示模块用于显示教学互动中的信息数据，所述数据库模块用于存储教学互动产生的数据，所述教学互动模块包括控制处理模块、电子点名模块、评分调查模块、电子答题模块和电子抢答模块，所述控制处理模块用于控制和处理在教学互动过程中的数据信息，所述电子点名模块用于统计出勤的学生，所述评分调查模块用于投票表决和意见收集，所述电子答题模块用于让学生在课堂上进行答题，所述电子抢答模块用于课堂上教师提问之后让学生进行抢答，所述按键模块包括方向按键、确认按键、多个数字/英文按键、签到按键、举手按键和多个功能按键，所述电子答题模块包括结果统计模块，所述结果统计模块用于及时获取学生的答题结果，进行快速统计，并自动保存至数据库存储模块，所述按键模块和发信模块相通，所述教学互动模块分别与显示模块和数据库模块相通，所述控制处理模块分别于电子点名模块、评分调查模块、电子答题模块和电子抢答模块相通，所述评分调查模块包括结果报表生成模块，所述结果报表生成模块用于自动生成投票结果报表。
2.根据权利要求1所述的数字化教学反馈系统，其特征在于，所述电子抢答模块包括学生参与统计模块，所述学生参与统计模块用于统计学生在课堂过程中的参与情况以及参与数据。
3.根据权利要求1所述的数字化教学反馈系统，其特征在于，所述主控机为个人计算机，所述终端机为遥控器。

课堂教学反馈系统\n技术领域\n[0001] 本发明涉及互动教学领域，特别是涉及一种课堂教学反馈系统。\n背景技术\n[0002] 传统的“填鸭式”、“电灌式”的教学模式，使得学生难以参与教学活动，降低了学生的上课兴趣，使得学生在上课时出现了很多的打瞌睡、小生讲话的现象；另外，传统的教学模式，没有很多的教学记录保留，很不方便老师、家长、学校实时了解学生学习状况，目前，在教学中，电化教学逐渐成为主流，而多媒体电化教室的使用也相当普遍，但是课堂教学过程是一个多因素相互作用的、多变的动态过程，信息技术环境下，教学过程更是呈现出了多变性和不确定性，特别是新课程标准的实施，在教学理念和教学方法上都需要做出巨大的转变，要充分体现以学生为主体而不是以技术为本，从教学需要出发，从学生的实际出发，以满足学生发展的需求的目的，仟何先进的技术都不可能自动的改善课堂教学效果，最终实现课堂教学信息化的根本性突破在于教师，只有实现信息技术与教学活动的有机结合，才能真正实现教师与学生之间的交流与互动。在教学过程中，最直接的方式就是课堂提问和回答，原有的课堂教学中教师只能对个别学生进行提问，只能了解个别学生的学习情况，对其他大多数学生的学习情况以及全班的整体情况都不了解，无法及时掌握学生的学习情况。\n发明内容\n[0003] 本发明主要解决的技术问题是提供一种课堂教学反馈系统，能够有效提高互动教学的效果，提升学生学习兴趣、注意力、记忆力、思维能力和决策能力，能够使科研、教学、反馈、评测、分析、评价有机结合，并依据教师需求自由发挥和运用，使教学活动在高互动的教学模式下做得更活泼精彩，以科技提升教学质量，促进教育技术学的发展。\n[0004] 为解决上述技术问题，本发明采用的一个技术方案是：提供一种课堂教学反馈系统，包括：主控机、通讯机和多个终端机，所述主控机与通讯机相连接，所述多个终端机与通讯机无线连接，所述终端机包括按键模块和发信模块，所述按键模块用于操作终端机，所述发信模块与通讯机进行无线通信，所述主控机包括显示模块、数据库模块和教学互动模块，所述显示模块用于显示教学互动中的信息数据，所述数据库模块用于存储教学互动产生的数据，所述教学互动模块包括控制处理模块、电子点名模块、评分调查模块、电子答题模块和电子抢答模块，所述控制处理模块用于控制和处理在教学互动过程中的数据信息，所述电子点名模块用于统计出勤的学生，所述评分调查模块用于投票表决和意见收集，所述电子答题模块用于让学生在课堂上进行答题，所述电子抢答模块用于课堂上教师提问之后让学生进行抢答。\n[0005] 在本发明一个较佳实施例中，所述按键模块和发信模块相通，所述教学互动模块分别与显示模块和数据库模块相通，所述控制处理模块分别于电子点名模块、评分调查模块、电子答题模块和电子抢答模块相通。\n[0006] 在本发明一个较佳实施例中，所述评分调查模块包括结果报表生成模块，所述结果报表生成模块用于自动生成投票结果报表。\n[0007] 在本发明一个较佳实施例中，所述电子答题模块包括结果统计模块，所述结果统计模块用于及时获取学生的答题结果，进行快速统计，并自动保存至数据库存储模块。\n[0008] 在本发明一个较佳实施例中，所述电子抢答模块包括学生参与统计模块，所述学生参与统计模块用于统计学生在课堂过程中的参与情况以及参与数据。\n[0009] 在本发明一个较佳实施例中，所述按键模块包括方向按键、确认按键、多个数字/英文按键、签到按键、举手按键和多个功能按键。\n[0010] 在本发明一个较佳实施例中，所述主控机为个人计算机，所述终端机为遥控器。\n[0011] 本发明的有益效果是：本发明课堂教学反馈系统能够有效提高互动教学的效果，提升学生学习兴趣、注意力、记忆力、思维能力和决策能力，能够使科研、教学、反馈、评测、分析、评价有机结合，并依据教师需求自由发挥和运用，使教学活动在高互动的教学模式下做得更活泼精彩，以科技提升教学质量，促进教育技术学的发展。\n附图说明\n[0012] 图1是本发明课堂教学反馈系统一较佳实施例的结构示意图；\n[0013] 图2是图1所示课堂教学反馈系统的原理示意图；\n[0014] 附图中各部件的标记如下：1、主控机，2、通讯机，3、终端机，4、按键模块，5、发信模块，6、显示模块，7、数据库模块。8、教学互动模块，9、电子点名模块，10、评分调查模块，11、电子答题模块，12、电子抢答模块，13、结果报表生成模块，14、结果统计模块，15、学生参与统计模块，16、控制处理模块。\n具体实施方式\n[0015] 下面结合附图对本发明的较佳实施例进行详细阐述，以使本发明的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本发明的保护范围做出更为清楚明确的界定。\n[0016] 请参阅图1和图2，一种课堂教学反馈系统，包括：主控机1、通讯机2和多个终端机3，所述主控机3与通讯机2相连接，所述多个终端机1与通讯机2无线连接，所述终端机\n3包括按键模块4和发信模块5，所述按键模块4用于操作终端机，所述发信模块5与通讯机2进行无线通信，所述主控机1包括显示模块6、数据库模块7和教学互动模块8，所述显示模块6用于显示教学互动中的信息数据，所述数据库模块7用于存储教学互动产生的数据，所述教学互动模块8包括控制处理模块16、电子点名模块9、评分调查模块10、电子答题模块11和电子抢答模块12，所述控制处理模块16用于控制和处理在教学互动过程中的数据信息，所述电子点名模块9用于统计出勤的学生，所述评分调查模块10用于投票表决和意见收集，所述电子答题模块11用于让学生在课堂上进行答题，所述电子抢答模块12用于课堂上教师提问之后让学生进行抢答。\n[0017] 另外，所述按键模块4和发信模块相通5，所述教学互动模块8分别与显示模块6和数据库模块7相通，所述控制处理模块16分别于电子点名模块9、评分调查模块10、电子答题模块11和电子抢答模块12相通。\n[0018] 另外，所述评分调查模块10包括结果报表生成模块13，所述结果报表生成模块13用于自动生成投票结果报表。\n[0019] 另外，所述电子答题模块11包括结果统计模块14，所述结果统计模块14用于及时获取学生的答题结果，进行快速统计，并自动保存至数据库存储模块7。\n[0020] 另外，所述电子抢答模块12包括学生参与统计模块15，所述学生参与统计模块15用于统计学生在课堂过程中的参与情况以及参与数据。\n[0021] 另外，所述按键模块4包括方向按键、确认按键、多个数字/英文按键、签到按键、举手按键和多个功能按键。\n[0022] 另外，所述主控机1为个人计算机，所述终端机3为遥控器。\n[0023] 本发明课堂教学反馈系统具体工作原理如下：电子点名模块9用于统计出勤学生的名单，教师在个人计算机上通过控制处理模块15开始点名之后，学生通过遥控器按下“签到”按键，教师则可以通过计算机屏幕显示已到和未到的学生姓名，并且点名名单通过数据库模块自动保存，随时可以查看；电子答题模块11用于学生在课堂上进行问题回答，通过控制处理模块15，教师在计算机放映或者口头出题之后，学生开始通过遥控器进行答题，结束答题之后，通过结果统计模块14快速统计结果，将考试结构保存至数据库模块7；\n电子抢答模块12可以让学生回答教师上课中提出的问题，通过控制处理模块15，教师在计算机放映或者口头出题之后学生通过遥控器上的抢答按键进行抢答，学生参与统计模块15会精确统计教师授课学生的参与情况以及统计某个学生在课堂互动的参与数据；评分调查模块10用于用于投票表决和意见收集，并通过结果报表生成模块13自动生成投票结果报表。\n[0024] 区别于现有技术，本发明课堂教学反馈系统能够有效提高互动教学的效果，提升学生学习兴趣、注意力、记忆力、思维能力和决策能力，能够使科研、教学、反馈、评测、分析、评价有机结合，并依据教师需求自由发挥和运用，使教学活动在高互动的教学模式下做得更活泼精彩，以科技提升教学质量，促进教育技术学的发展。\n[0025] 以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。