一种汉字简易输入、查找和学习方法

1.一种汉字简易输入、查找和学习方法，其步骤如下：
输入步骤，将欲录入的字按写字顺序先上后下、先左后右、先外后内的原则分成若干常用字部首或部件，在拆分上述部首或部件中，对于不知读音或不知其是否是成字部件的部分，用键盘中的0表示该部分并且完成输入；在按上述方式拆开录入输入栏内后，回车即完成；屏幕显示与上述输入部首或部件对应的字或最为有关联的若干待选字，供使用者用鼠标进一步点选，完成该字的录入框输入；
查找和学习步骤，在或指向或点击或复制或录入字之后有供选择的单字、总表、拼音、同韵、字族、同音、笔数、部首、四码、形似、多音、近义、反义、字注分类方框，使用者根据需要点击上述分类方框，查寻对应分类的具体信息；
其中点击单字方框后，出现的单字信息显示悬浮框内容包括：用“≈”符号的有无，表示该字是否是成字部件；用“＝”表示读该字内附近成字部件的音；用阿拉伯数字表示同音字数；以同音的常用字表示读音；同音部件字，如与其同音的字是多音字，字后标出所相同读音的拼音；该字的简、繁或异体字；用“≠”符号的有无，表示字内有无某个或多个同音成字部件字；
点击总表方块后，出现总表显示悬浮框包括：拼音、音次第、音调数、配词字、字、起笔及总笔数、部首及余笔数、四角号码及附号、结构、造字法、形似字及拼、词性、简化分类、相近义、相对相反义、全拼音。
2.如权利要求1所述的一种汉字简易输入、查找和学习方法，其特征在于：直接用鼠标从左向右拉屏幕上已有的某一汉字，即复制了该字再单击或双击选择栏的“单字”框后便显示该汉字及其四角处的如下信息，左上角≈表示该字是成字部件字；左上角有≈、右上角有≠不等号表示该字读此音时与所拆成字部件均不同音，即无同音字；左上角有≈没数字、右上角无不等号或＝后无数字，表示该字与字内其中一个成字部件是同音字，数字1不标出；
≈、＝后有2表示字内有两个同音字，有3表示字内有三个同音字，依此类推；≠表示与字内所有成字部件都不同音；左下角数字表示该字的声调为几声；右下角字表示该字的常用字读音；如果该字是多音字，则出现多个浮动信息框；如果点击屏幕上的某字，则字旁出现该字的基本信息加上前后配词框；如选深该字后点一下“单字”框或双击“单字”框，则出现该字悬浮的如下多种信息竖框，其中第一方框第一行及最下方框中字的左右上角是标音符号，即每字的左右上角用符号表示是否读其音形；左上角或右上角同时标出同音数，即该字含相同读音字的个数，未标数字即只含一个同音字；左下角数字是该字在《新华字典》的页码，如左下角无数字则表示该字不是字典字；右下角数字是该字在《现代汉语词典》的页码，如右下角无数字则表示该字不是词典字；右下角有c表示该字不是字典字，也不是词典字，而是《辞海》字，数字是所在的页码，①或②或③是表示该字在此页第几列；第二行是拼音；
第三行是该字的常用字读音；竖框中第二方框是该字与其中一成字部件同音的字，用“＝”等号表示；如与其同音的字是多音字，字后标出所读拼音；第三方框是该字与其中一成字部件不同音的字，用“≠”不等号表示；非字或0放在最后；第四方框是该字的其它字体：简体字、用尖括号<>，繁体字、用圆括号()，异体字，用方括号[]表示；字群信息，深入学习，查看某字的一组信息，包括总表、拼音、同韵、字族、同音、笔数、部首、四码、形似、多音、近义、反义、字注、词解、英文15个分类信息栏；“词语”框，字、词、成语释义信息，主要是比喻、形容，供写作选用；“语音”框，通过网站、电话、QQ语音聊天查字。

一种汉字简易输入、查找和学习方法\n背景技术\n[0001] 本发明属于一种计算机文字输入及学习的方法。\n[0002] 背景技术\n[0003] 汉语是联合国的法定用语之一，有占世界五分之一以上的人在使用。汉字与其它拼音等语系不同，它是由各部件组成的音形义结合体。其中有些部件(非成字部件、成字部件)，输入者不知读音，也未必知道它是非成字部件还是成字部件，如“夋”、“肀”等。\n[0004] 在传统的汉字输入方式中，当遇到比较复杂的字时，其中的部件不知如何录入，就会影响其输入。另外，汉字本身承载着许多信息：单字成意，表类表声表形等，使用者对输入字的内涵不能全面了解和学习。\n[0005] 如果能在边录入边查询边学习方面有所突破，使输入法及速查法融为一体，实现输查学共享，对于汉字的学习就能有很大的帮助。\n发明内容\n[0006] 本发明的目的是提供一种汉字简易输入、查找和学习方法，以解决对不知读音、不会拼音或无词组或人名、地名、生僻等单字的方便查找输入的技术问题，同时还可以显示汉字本身承载着许多信息，以便实现输查学共享的技术问题。\n[0007] 本发明所述的一种汉字简易输入、查找和学习方法，其步骤如下：\n[0008] 输入步骤，将欲录入的字按写字顺序先上后下、先左后右、先外后内的原则分成若干常用字部首或部件，在拆分上述部首或部件中，对于不知读音或不知其是否是成字部件的部分，用键盘中的0表示该部分并且完成输入；在按上述方式拆开录入输入栏内后，回车即完成；屏幕显示与上述输入部首或部件对应的字或最为有关联的若干待选字，供使用者用鼠标进一步点选，完成该字的录入框输入；\n[0009] 查找和学习步骤，在或指向或点击或复制或录入字之后有供选择的单字、总表、拼音、同韵、字族、同音、笔数、部首、四码、形似、多音、近义、反义、字注等共十七个分类方框，使用者根据需要点击上述分类方框，查寻对应分类的具体信息；\n[0010] 其中点击单字方框后，出现的单字信息显示悬浮框内容包括：用“≈”符号的有无，表示该字是否是成字部件；用“＝”表示读该字内附近成字部件的音；用阿拉伯数字表示同音字数；以同音的常用字表示读音；同音部件字，如与其同音的字是多音字，字后标出所相同读音的拼音；该字的简、繁或异体字；用“≠”符号的有无，表示字内有无某个或多个同音成字部件字；\n[0011] 点击总表方块后，出现总表显示悬浮框包括：拼音(声母、韵母)、音次第(多音字读音的先后顺序标注)、音调数、配词字、字、起笔及总笔数、部首及余笔数、四角号码及附号、结构、造字法、形似字及拼、词性、简化分类、相近义、相对相反义、全拼音；\n[0012] 如上所述的一种汉字简易输入、查找和学习方法，直接用鼠标从左向右拉(选深)屏幕上已有的某一汉字，即复制了该字再单击或双击选择栏的“单字”框后便显示该汉字及其四角处的如下信息，左上角≈(约等号)表示该字是成字部件字；左上角有≈、右上角有≠不等号表示该字读此音时与所拆成字部件均不同音，即无同音字；左上角有≈没数字、右上角无不等号或＝(等号)后无数字，表示该字与字内其中一个成字部件是同音字，数字1不标出；≈、＝后有2表示字内有两个同音字，有3表示字内有三个同音字，依此类推；\n≠(不等号)表示与字内所有成字部件都不同音；左下角数字表示该字的声调为几声；右下角字表示该字的常用字读音；如果该字是多音字，则出现多个浮动信息框；如果点击屏幕上的某字，则字旁出现该字的基本信息加上前后配词框；如选深该字后点一下“单字”框或双击“单字”框，则出现该字悬浮的如下多种信息竖框，其中第一方框第一行及最下方框中字的左右上角是标音符号，即每字的左右上角用符号表示是否读其音形；左上角或右上角同时标出同音数，即该字含相同读音字的个数，未标数字即只含一个同音字；左下角数字是该字在《新华字典》的页码，如左下角无数字则表示该字不是字典字；右下角数字是该字在《现代汉语词典》的页码，如右下角无数字则表示该字不是词典字；右下角有c表示该字不是字典字，也不是词典字，而是《辞海》字，数字是所在的页码，①或②或③是表示该字在此页第几列；第二行是拼音；第三行是该字的常用字读音；竖框中第二方框是该字与其中一成字部件同音的字，用“＝”等号表示；如与其同音的字是多音字，字后标出所读拼音；第三方框是该字与其中一成字部件不同音的字，用“≠”不等号表示；非字或0放在最后；第四方框是该字的其它字体：简体字、用尖括号<>，繁体字、用圆括号()，异体字，用方括号[]表示；字群信息，深入学习，查看某字的一组信息，包括总表、拼音、同韵、字族、同音、笔数、部首、四码、形似、多音、近义、反义、字注、词解、英文15个分类信息栏；“词语”框，字、词、成语释义信息，主要是比喻、形容，供写作选用；“语音”框，通过网站、电话、QQ语音聊天等查字。\n[0013] 本发明具有如下优点：直观、方便、全面、快捷、实用、易操作、适用人群广泛。\n[0014] 具体优点如下：\n[0015] 1、首创以符号标识字形的同异音，以解决习惯性按偏旁猜读或误读；\n[0016] 2、用符号“≈”、“＝”、“≠”标明字的音形关系，即最快识字、最速查找、最全辨音学习法；\n[0017] 3、用“＝”号、“≠”号识别字的读音；\n[0018] 4、首次按字的音形义索引，将同成字部件、同音、同韵、同族、同类别、同信息；多音字、相似字、相近、相对、相反义字等集中排序；\n[0019] 5、将含同成字部件但读音各异的字对比排列；\n[0020] 6、同时查出某字在字、词典、辞海中的页码。\n[0021] 为了让使用者对输入字的内涵有所了解，输入法又设计了一个简明的汉字基本信息库和一个全信息库，基本信息为一短行分项，全信息则为一长行分项，让人一目了然(库中欲学的汉字设计为黑体字，便于微机以字找字的方式调出)。这种输入法做到了输查学统一，对于各个年龄段、文化程度高低、不同汉字基础的中外人士均适用。\n[0022] 此输入法可与任何同机的其它输入法并行不悖，能在运行中随时调用汉字供学习和参考；当使用者要获悉屏幕上某字的有关信息时，只需用鼠标指出、单击、双击或选深该字，也可在录入框内输入字后，点击十七个方框其中之一的分类框；均可出现欲查字的同异音形符号等有关信息，让输入者顺便知道其发音特性和相关连接，即在悬浮栏里显示想要知晓的信息，以达到学习的目的，而选好字输入及打印时音形符号及配字等并不跟进，仍为录入者选择的字，这是一种高效输入法和查、学相结合的全新组合。当进行其它操作时，悬浮栏自动隐去。\n具体实施方式\n[0023] 一、录入法：只需用自己所熟悉、常用的任意一种输入法拆字至或常用字部首(按国标1997年版3500个常用字)或部件或0组合后录入，如“降”拆为“阝夂 0”；“肅”拆为“肀0”，提高了输入速度。部件即组成汉字的结构单位，其中用“0”代表除常用字部首外的某个不知读音的部件或非部首。\n[0024] 成字部件字是还有含该字形一个以上的部件字，如“潜”字中含“替”字，“替”即是成字部件字，而“潜”则是字。又如：“书”、“扫”等既不含也没有其它同形字就只是字，而不是成字部件字。\n[0025] 本录入法主要是为了方便不知读音、不会拼音或无词组或人名、地名、生僻等单字的查找，包括了字、词典、辞海中的所有19000余个汉字。方法是把欲录入的字按写字顺序先上后下、先左后右、先外后内的原则分成若干或常用字部首或部件或0，拆开录入输入栏内回车即完成了。如“俊”：在输入栏可拆成“亻夋”即可。但“夋”也不知读音或不知其是否是成字部件，也可拆成“亻厶 八 夂”。又如“髟”是部首，但不知读音，即可拆成“0 厶 彡”或“0 一 00”等。\n[0026] 二、点击法(查字法)：不需录入，直接用鼠标从左向右拉(选深)屏幕上某一汉字，即复制了该字再单击或双击选择栏的“单字”框后便显示该汉字及其四角等信息。\n[0027] 当进入本输入法后，即可对汉字进行查询，一层：只需把光标放到某字上，字旁就出现一悬浮方框，显示该字的基本信息(似金山词霸样式)。如果该字是多音字，则出现多个浮动信息框；二层：如果点击某字，则字旁出现该字的基本信息加上前后配词框；三层：\n如选深该字后点一下“单字”框或双击“单字”框，则出现该字悬浮的多种信息竖框。四层：\n字群信息，深入学习，查看某字的一组信息，包括总表及各分表等15个分类信息栏。五层：\n“词语”框，字、词、成语释义信息，主要是比喻、形容，供写作选用。六层：“语音”框，通过网站、电话、QQ语音聊天等查字。(详见汉字相关信息分类及用途，显示内容参见表1的内容)。\n[0028] 技术解决方案：\n[0029] 六层分三种操作步骤：\n[0030] 第一种：指向：只需把光标放到某字上，省去操作步骤，暗中执行命令，即不显示隐含的运行程序。第一步用鼠标从左向右拉所选择的字，选深后第二步Ctrl+C复制，第三步Ctrl+F查找，第四步Ctrl+V粘贴后回车，第五步在该输入法的全字库中搜索该字(有前后配词字但不显示)，单音字旁出现一方框，显示内容参见表2的内容，多音字出现数方框，显示内容参见表3的内容。\n[0031] 第二种：单击：单次点击选深的某字或单击选择栏各分类框后，运行程序：1、用鼠标从左向右拉所选择的字，2、选深需查字Ctrl+C复制，3、Ctrl+F查找，4、Ctrl+V粘贴后回车，5、在选择栏所选的框内查找对应的字母或数字全信息字库或词库或英文库、语音库中搜索该字一行或一组信息并显示，具体内容参见表9、10。一是显示前后配词字，即配字成词释义(运行程序同上)，显示内容参见表4的内容。二是单字信息，供学习用，如需进一步了解该字拼音、读音及部件组成等，显示该字多重信息，显示内容参见表5的内容。三是各分类信息表。\n[0032] 第三种：双击：选深某字后两次点击选择栏某分类框，运行程序同上，在选择栏所选的框内查找对应的字母或数字全信息字库或词库或英文库、语音库中搜索该字同一组或某一类信息并显示。\n[0033] 输入法：点“输入栏”用自己会录入的输入法，录入字或录入该字各组合部件的拼音或0后回车，将需查字与第一种、第二种、第三种程序链接，其它运行程序同上，显示一长方框供使用者分层选择，显示内容参见表7的内容。在输入栏录入某字后，显示栏内将表意文字凸显，以便边录入边知其发音特性及含义，同第一种，显示内容参见表8的内容。如：\n[0034] \n[0035] 左上角“≈”号表示“替”整体为成字部件(即有含该字形一个以上的其它字，如还有“潜≠”字等)。右上角有不等号“≠”表示与该字组合中的任何一个成字部件都不同音，不读“夫、日”音；“4”表示声调为四声；“屉”表示常用字读音。\n[0036] 语音法：点“语音”框，通过语音还可在“汉字服务”网站、电话、手机彩信、QQ语音聊天等进行检索、查询某字，咨询后用图片方式发给查询者。以上各层均是计算机内部运行程序，通过指向、单击、双击操作实现。\n[0037] 如双击“藻”便包括该字的十一种信息，显示内容参见表5的内容。\n[0038] 一、无≈号，即不是成字部件；二、＝表示读附近成字部件的音；三、同音字数，表示字内有几个同音字；四、左下角是该字所在的《新华字典》页码；五、右下角是该字所在的《现代汉语词典》页码或《辞海》页码的第几列；六、拼音；七、读音；八、同音部件字(如与其同音的字是多音字，字后标出所相同读音的拼音)；九、不读各组合部件音；十、该字的简、繁或异体字。十一、无“≠”号，表示字内有某个或多个同音成字部件字。\n[0039] 单击“单字”栏是只需掌握的二千七百多个成字部件字，学会这些字便可知晓近两万汉字中一半以上的同音字。双击则是所有字同类的多种信息。F2为帮助键，显示内容参见表6的内容。\n[0040] 本发明的优点：\n[0041] 为弥补现有汉字输入法之不足，使汉字输、查、学方便、快捷、及时及实用，采用了分类对比、触类旁通、一选一点和各种信息符号等方式，是一种最简便的字、数输入法。并通过输入法程序设计了数个新的编纂和表达方法，特别是在边录入边查询边学习方面有所突破，使输入法及速查法融为一体，实现输查学共享。\n[0042] 汉字本身承载着许多信息：单字成意，表类表声表形。本输入法是在汉字已有和暗含的部首分类、表声、表形内涵之外，又对汉字读音进行了规范，创新使用了“＝”、“≠”同异音形符号、“≈”成字部件三个规定符号加上同音字个数、声调、读音三种标识。在世界各种注音和标音方式中，它是唯一的，它表示和其汉字中的某个或多个成字部件是否同音，是汉字读音的一种科学标记方式，它位于汉字的上角两侧，是以单个汉字为中心、以方块字的四角为标识点共标注六种信息，并以各种索引方式查找。左右上角是标音符号，即每字的左右上角用符号表示是否读其音形；左上角或右上角同时标出同音数，即该字含相同读音字的个数；充分利用了汉字本身包含的信息及其方块结构的四角位置，使一输入单个汉字就显示标识、数字、同音字等几方面的内容，为快速认读创造了条件、提供了捷径，使人们对汉字的识记得到拓展。\n[0043] 汉字内涵丰富，一字一音或数音，许多人对不熟悉、不认识的字往往随旁猜读，本输入法延伸了表意文字存在音形这一特质，用符号表示是否和本汉字中的一个成字部件同音，十分直观；左上角表是否是成字部件；左上角或右上角表是否与成字部件同音，表同音数；左上角有≈字的右上角无不等号、或左上角或右上角＝号后无数字，则表示与字内其中一字是同音字，1不标出，2表示字内有两个同音字，3表示字内有三个同音字，依此类推；左下角表声调；右下角表读音。\n[0044] 与其它输入法之比较：别的输入法常见的只有一个、固定样式的或字或词或句；\n一般是一长方框；一次性的；必需录入；无语音功能；得会一种输入法；单一输入。\n[0045] 简易输学查：1、悬浮移动式可隐含方、竖、横长方多个式样；2、上下两个长方框；\n3、分层次：鼠标指向、单击、双击、选深点击选择栏；4、可选择点击法；5、多渠道查询；6、会否输入法均可查学；7、满足会或拼音或总笔画数或部首或四角号码输入的各个群体。\n[0046] 区别在于简易输学查是多种显示框、多窗口、逐层增加信息量、省却录入过程、语音报需查字、点击录入法(复制字即可)、可多项选择。\n[0047] 本发明解决的技术问题及主要特征是：\n[0048] 将“汉字简易输、查、学”法安装到微机里，屏幕上即出现一个“汉字信息”图标，鼠标双击该图标即在屏幕上方出现一行带分类简明信息的二十个方框，显示内容参见表9的内容。\n[0049] 总表：显示该字的全信息，一行反映一字的全部信息，简化字、繁体字、异体字互查，显示内容参见表11的内容。\n[0050] 拼音：显示该字的音及其繁、异体字信息，知字的拼音查字，识一批同音字，辨别读音相像的字及简化分类，显示内容参见表12的内容。\n[0051] 同韵：显示该字的相同韵母字群，一批同韵字，区分相似音，显示内容参见表13的内容。\n[0052] 字族：显示该字所包含相同一批成字部件字的信息(限于该字含有成字部件字、且读音不同的字)，知简单字查一组字族，识一批同成字部件字，区别含同字形一组字族，显示内容参见表14的内容。\n[0053] 同音：显示该字的同音形字信息(限于该字含有读音相同的成字部件字)，识一批同部件字，显示内容参见表15的内容。\n[0054] 笔数：显示同起笔及同总笔数字群，知字的起笔、总笔画数查字，识字的起笔，显示内容参见表16的内容。\n[0055] 部首：显示同部首及同余笔数字群，知部首及余笔数查字，显示内容参见表17的内容。\n[0056] 四码：显示同四角号码及同附号字群，知四角号码、附号查字，显示内容参见表18的内容。\n[0057] 形似：显示该字的形似字区别信息，按字的造字法分类查字，区别形体相似的字，显示内容参见表19的内容。\n[0058] 多音：显示该字的不同音、义诸信息，查字的多音多义，识同形字的多音、多调、多义，显示内容参见表20的内容。\n[0059] 近义：显示该字的相近义信息，查字的近义字，显示内容参见表21的内容。\n[0060] 反义：显示该字的相对、相反义字信息，查字的相对义、相反义字，显示内容参见表\n22的内容。\n[0061] 字注：显示该字的在《新华字典》中的简明注解，显示内容参见表23的内容。\n[0062] 词解：显示该字的在《现代汉语词典》中的简明注解，显示内容参见表24的内容。\n[0063] 英文：显示该字的英文注释信息，显示内容参见表25的内容。\n[0064] 现在字、词的比喻、形容都是正查释义，注解。要说、写比喻、形容词，查阅者需先知完整准确的字、定语词、成语，才能查《字典》、《词典》、《辞典》、《成语》等工具书，掌握其内涵。字、定语比喻词或形容词、成语等检索方法比较单一，又不能双向查找，然而多数查阅者并不具备这一条件；因不知成语中所比喻或形容的意思，而影响了成语的正确说、写、运用，使比喻词、形容词、成语的应用范围不断缩小。以致读写用错时有发生，望文生义、张冠李戴等现象造成比喻词、形容词、成语这种中华文化特有的瑰宝正在日渐削弱。\n[0065] 针对这一缺陷，为改变比喻词、形容词、成语运用的弱化趋势，改革比喻词、形容词、成语查找形式，改变必需先知道成语后才能查释义的顺查法为按比喻意或形容意查词或查成语的反查法，将已知字、词、成语查释义的单项查找为根据写作时所需比喻意或形容意分层查词或成语或近义成语，并由简单至复杂双项释义查询，用最少的时间，达到正音、正义、学习的目的。\n[0066] 输入、选深某字后点“词语”框，显示内容参见表26的内容。\n[0067] 这种查比喻词、形容词、成语的方法不仅方便、快捷，而且拓宽人们思维方式和查询方法，利于灵活说、正确写、准确用比喻词、形容词、成语，提高文化素养，弘扬中华成语、比喻词、形容词，丰富语言表达和文章写作。\n[0068] 按定语比喻词或定语形容词或成语族群集中对应排序，区别近似义。使用经浓缩的汉字信息，知字查词、成语；知成语查注释；互查；知任一简单义查比喻词、形容词、成语；\n每集群反映一组比喻词、一组形容词、一组成语及释义信息，分层次注释，知此查彼，会这查那。\n[0069] 通过查、看，逐步掌握一批比喻词、形容词、成语的正确读音、用法，在潜移默化间提升文化修养；它不同于字典中的释义，而是经浓缩的简明信息，具有实用性，更具普及性。\n[0070] 点击比喻或形容左上角标的数码，一次进入一层，依此类推。\n[0071] 如：选深、输入“多”字后点“词语”框，再点分类“比喻”或“形容”，显示内容参见表27、28的内容。\n[0072] 又如：选深、输入“人多口杂”后点“词语”框，再点分类“比喻”或“形容”，显示内容参见表29的内容。\n[0073] 如果点击2比喻框，显示内容参见表30的内容。\n[0074] 如果点击2形容框，显示内容参见表31的内容。\n[0075] 表1：\n[0076] 汉字相关信息分类及用途\n[0077] \n[0078] \n[0079] \n[0080] 表2：\n[0081] \n[0082] 表3：\n[0083] \n[0084] 表4：\n[0085] \n[0086] 表5：\n[0087] \n[0088] 表6：\n[0089] 表7：\n[0090] \n[0091] 表8：\n[0092] \n[0093] 表9：\n[0094] \n[0095] 表10：\n[0096] \n[0097] 表11：\n[0098] \n[0099] 表12：\n[0100] \n[0101] 表13：\n[0102] \n[0103] 表14：\n[0104] \n[0105] 表15：\n[0106] \n[0107] 表16：\n[0108] \n[0109] 表17：\n[0110] \n[0111] 表18：\n[0112] \n[0113] 表19：\n[0114] \n[0115] 表20：\n[0116] \n[0117] 表21：\n[0118] \n[0119] 表22：\n[0120] \n[0121] 表23：\n[0122] \n[0123] 表24：\n[0124] \n[0125] 表25：\n[0126] \n[0127] 表26：\n[0128] \n[0129] 表27：