一种显示方法及装置

1.一种显示方法，其特征在于，应用于第一电子设备，所述第一电子设备分别与M个第 二电子设备相连接，M为大于或等于2的整数，所述第一电子设备包括第一显示单元或与第 一显示单元相连接，每个所述第二电子设备分别包括一个第二显示单元或分别与一个第二 显示单元相连接，所述方法包括:当所述第一显示单元显示第一内容时，分别获取N个所述第二电子设备的第二标记信 息；其中，所述第二标记信息由其所属第二电子设备依据操作信息生成，所述操作信息由 其对应的第二显示单元在显示所述第一内容时接收，且所述操作信息包括所述第一内容的 被标记内容，N为小于或等于M的正整数；依据所述N个第二标记信息中的被标记内容，生成第一标记信息；依据所述第一内容及所述第一标记信息生成第二内容；触发所述第一显示单元显示所述第二内容；其中，所述依据所述第一内容及所述第一标记信息生成第二内容包括:解析所述第一标记信息，生成待标记信息；在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容进行标记，生成第二内容；所述将所述第一内容中与所述待标记信息相对应的内容进行标记，生成第二内容，包 括:分别统计与所述待标记信息相对应的内容在所述N个第二标记信息中的被标记内容中 出现的次数；在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容依据其次数进行区别标 记，生成第二内容。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将所述第一内容中与所述待标记信息 相对应的内容进行标记，生成第二内容，包括:提取所述待标记信息中的坐标信息；在所述第一内容中，分别对与所述坐标信息相对应的内容进行标记，生成第二内容。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将所述第一内容中与所述待标记信息 相对应的内容进行标记，生成第二内容，包括:提取所述待标记信息中的内容关键值；在所述第一内容中，分别对与所述内容关键值相对应的内容进行标记，生成第二内容。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述在所述第一内容中，分别对与所述待 标记信息相对应的内容依据其次数进行区别标记，生成第二内容，包括:将与所述待标记信息相对应的内容依据其各自次数的数值大小进行排序；在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容，按照预设的差异标 记规则进行标记，生成第二内容；其中，所述差异标记规则为排序在后的内容被标记后产生的差异性大于排序在前的内 容被标记后产生的差异性。
5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述在所述第一内容中，对排序后的与所 述待标记信息相对应的内容进行区别标记，包括:在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容，按照颜色值由低到高以颜色覆盖形式进行标记。
6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述触发所述第一显示单元显示所述第 二内容之后，所述方法还包括:接收标识显示请求；依据所述标识显示请求，分别将与所述第一标记信息相对应的N个第二电子设备的标 识信息进行显示。
7.—种显示装置，其特征在于，应用于第一电子设备，所述第一电子设备分别与M个第 二电子设备相连接，M为大于或等于2的整数，所述第一电子设备包括第一显示单元或与第 一显示单元相连接，每个所述第二电子设备分别包括一个第二显示单元或分别与一个第二 显示单元相连接，所述装置包括:标识获取单元，用于当所述第一显示单元显示第一内容时，分别获取N个所述第二电子 设备的第二标记信息；其中，所述第二标记信息由其所属第二电子设备依据操作信息生成，所述操作信息由 其对应的第二显示单元在显示所述第一内容时接收，且所述操作信息包括所述第一内容的 被标记内容，N为小于或等于M的正整数；信息生成单元，用于依据所述N个第二标记信息中的被标记内容，生成第一标记信息； 内容生成单元，用于依据所述第一内容及所述第一标记信息生成第二内容；显示触发单元，用于触发所述第一显示单元显示所述第二内容；其中，所述内容生成单元包括:信息解析子单元，用于解析所述第一标记信息，生成待标记信息；内容生成子单元，用于在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容进 行标记，生成第二内容；其中，所述内容生成子单元包括:次数统计模块，用于分别统计与所述待标记信息相对应的内容在所述N个第二标记信 息中的被标记内容中出现的次数；第三内容生成模块，用于在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容 依据其次数进行区别标记，生成第二内容。
8.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述内容生成子单元包括:信息提取模块，用于提取所述待标记信息中的坐标信息；第一内容生成模块，用于在所述第一内容中，分别对与所述坐标信息相对应的内容进 行标记，生成第二内容。
9.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述内容生成子单元包括:关键值提取模块，用于提取所述待标记信息中的内容关键值；第二内容生成模块，用于在所述第一内容中，分别对与所述内容关键值相对应的内容 进行标记，生成第二内容。
10.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述第三内容生成模块包括:内容排序子模块，用于将与所述待标记信息相对应的内容依据其各自次数的数值大小 进tx排序；内容生成子模块，用于在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容，按照预设的差异标记规则进行标记，生成第二内容；其中，所述差异标记规则为排序在后的内容被标记后产生的差异性大于排序在前的内 容被标记后产生的差异性。
11.根据权利要求10所述的装置，其特征在于:所述内容生成子模块，具体用于在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相 对应的内容，按照颜色值由低到高以颜色覆盖形式进行标记，生成第二内容。
12.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，还包括:请求接收单元，用于接收标识显示请求；标识显示单元，用于依据所述标识显示请求，分别将与所述第一标记信息相对应的N个 第二电子设备的标识信息进行显示。

一种显示方法及装置\n技术领域\n[0001] 本申请涉及数据处理领域，特别涉及一种显示方法及装置。背景技术\n[0002] 目前，在教师或管理人员通过各自手持电子显示屏授课的课程中，多存在学生或受训人员不主动提问的情况，且无法及时对多数学生或受训人员的盲点进行统计，从而教师或管理人员无法及时确定重讲内容或范围进而重讲，影响授课或培训的效率及进度。发明内容\n[0003] 有鉴于此，本申请提供了一种显示方法及装置，用以解决现有授课方案中无法及时反馈学生或受训人员等的盲点或疑惑区域，导致授课或培训的效率较低，进度较慢的技术问题。\n[0004] 本申请提供了一种显示方法，应用于第一电子设备，所述第一电子设备分别与M个第二电子设备相连接，M为大于或等于2的整数，所述第一电子设备包括第一显示单元或与第一显示单元相连接，每个所述第二电子设备分别包括一个第二显示单元或分别与一个第二显示单元相连接，所述方法包括:\n[0005] 当所述第一显示单元显示第一内容时，分别获取N个所述第二电子设备的第二标记信息；\n[0006] 其中，所述第二标记信息由其所属第二电子设备依据操作信息生成，所述操作信息由其对应的第二显示单元在显示所述第一内容时接收，且所述操作信息包括所述第一内容的被标记内容，N为小于或等于M的正整数；\n[0007] 依据所述N个第二标记信息中的被标记内容，生成第一标记信息；\n[0008] 依据所述第一内容及所述第一标记信息生成第二内容；\n[0009] 触发所述第一显示单元显示所述第二内容。\n[0010] 上述方法，优选的，所述依据所述第一内容及所述第一标记信息生成第二内容包括:\n[0011] 解析所述第一标记信息，生成待标记信息；\n[0012] 在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容进行标记，生成第二内容。\n[0013] 上述方法，优选的，所述将所述第一内容中与所述待标记信息相对应的内容进行标记，生成第二内容，包括:\n[0014] 提取所述待标记信息中的坐标信息；\n[0015] 在所述第一内容中，分别对与所述坐标信息相对应的内容进行标记，生成第二内容。\n[0016] 上述方法，优选的，所述将所述第一内容中与所述待标记信息相对应的内容进行标记，生成第二内容，包括:\n[0017] 提取所述待标记信息中的内容关键值；\n[0018] 在所述第一内容中，分别对与所述内容关键值相对应的内容进行标记，生成第二内容。[〇〇19]上述方法，优选的，所述将所述第一内容中与所述待标记信息相对应的内容进行标记，生成第二内容，包括:\n[0020] 分别统计与所述待标记信息相对应的内容在所述N个第二标记信息中的被标记内容中出现的次数；\n[0021] 在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容依据其次数进行区别标记，生成第二内容。\n[0022] 上述方法，优选的，所述在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容依据其次数进行区别标记，生成第二内容，包括:\n[0023] 将与所述待标记信息相对应的内容依据其各自次数的数值大小进行排序；\n[0024] 在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容，按照预设的差异标记规则进行标记，生成第二内容；\n[0025] 其中，所述差异标记规则为排序在后的内容被标记后产生的差异性大于排序在前的内容被标记后产生的差异性。\n[0026] 上述方法，优选的，所述在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容进行区别标记，包括:\n[0027] 在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容，按照颜色值由低到高以颜色覆盖形式进行标记。[〇〇28]上述方法，优选的，在所述触发所述第一显示单元显示所述第二内容之后，所述方法还包括:[〇〇29]接收标识显示请求；\n[0030] 依据所述标识显示请求，分别将与所述第一标记信息相对应的N个第二电子设备的标识信息进行显示。\n[0031] 本申请还提供了一种显示装置，应用于第一电子设备，所述第一电子设备分别与M 个第二电子设备相连接，M为大于或等于2的整数，所述第一电子设备包括第一显示单元或与第一显示单元相连接，每个所述第二电子设备分别包括一个第二显示单元或分别与一个第二显示单元相连接，所述装置包括:[〇〇32]标识获取单元，用于当所述第一显示单元显示第一内容时，分别获取N个所述第二电子设备的第二标记信息；\n[0033] 其中，所述第二标记信息由其所属第二电子设备依据操作信息生成，所述操作信息由其对应的第二显示单元在显示所述第一内容时接收，且所述操作信息包括所述第一内容的被标记内容，N为小于或等于M的正整数；\n[0034] 信息生成单元，用于依据所述N个第二标记信息中的被标记内容，生成第一标记信息；\n[0035] 内容生成单元，用于依据所述第一内容及所述第一标记信息生成第二内容；[〇〇36]显示触发单元，用于触发所述第一显示单元显示所述第二内容。\n[0037]上述装置，优选的，所述内容生成单元包括:\n[0038] 信息解析子单元，用于解析所述第一标记信息，生成待标记信息；\n[0039] 内容生成子单元，用于在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容进行标记，生成第二内容。\n[0040] 上述装置，优选的，所述内容生成子单元包括:[〇〇41 ]信息提取模块，用于提取所述待标记信息中的坐标信息；\n[0042] 第一内容生成模块，用于在所述第一内容中，分别对与所述坐标信息相对应的内容进行标记，生成第二内容。\n[0043] 上述装置，优选的，所述内容生成子单元包括:\n[0044] 关键值提取模块，用于提取所述待标记信息中的内容关键值；\n[0045] 第二内容生成模块，用于在所述第一内容中，分别对与所述内容关键值相对应的内容进行标记，生成第二内容。\n[0046] 上述装置，优选的，所述内容生成子单元包括:\n[0047] 次数统计模块，用于分别统计与所述待标记信息相对应的内容在所述N个第二标记信息中的被标记内容中出现的次数；[〇〇48]第三内容生成模块，用于在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容依据其次数进行区别标记，生成第二内容。[〇〇49]上述装置，优选的，所述第三内容生成模块包括:\n[0050] 内容排序子模块，用于将与所述待标记信息相对应的内容依据其各自次数的数值大小进彳丁排序；\n[0051] 内容生成子模块，用于在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容，按照预设的差异标记规则进行标记，生成第二内容；[〇〇52]其中，所述差异标记规则为排序在后的内容被标记后产生的差异性大于排序在前的内容被标记后产生的差异性。[〇〇53] 上述装置，优选的:\n[0054]所述内容生成子模块，具体用于在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容，按照颜色值由低到高以颜色覆盖形式进行标记，生成第二内容。[〇〇55] 上述装置，优选的，还包括:\n[0056]请求接收单元，用于接收标识显示请求；[〇〇57]标识显示单元，用于依据所述标识显示请求，分别将与所述第一标记信息相对应的N个第二电子设备的标识信息进行显示。\n[0058]由上述方案可知，本申请提供的一种显示方法及装置，应用于第一电子设备，当与所述第一电子设备对应的第一显示单元显示第一内容时，分别获取多个第二电子设备的第二标记信息，而所述第二标记信息由其所属第二电子设备依据操作信息生成，所述操作信息由其对应的第二显示单元在显示所述第一内容时接收，且所述操作信息包括所述第一内容的被标记内容，之后，依据所述多个第二标记信息中的被标记内容，生成第一标记信息， 再依据所述第一内容及所述第一标记信息生成第二内容，从而触发所述第一显示单元显示所述第二内容，既而实现第一显示单元中显示多个第二显示单元被标记内容的目的。本申请实施例通过获取至少一个第二电子设备(学生或受训人员手持设备)内容标记信息，并在所述第一电子设备(教师或管理人员手持设备)的第一内容信息中标记显示与所述内容标记信息相对应的内容信息，从而实现在学生或受训人员将其存在盲点或疑惑的内容信息进行标记，并通过第二设备传送至第一设备的显示屏上，由教师或管理人员依据其第一显示屏上的第一内容信息决定重讲内容，从而提高授课或培训的效率，加快授课或培训的进度。附图说明\n[0059] 为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。\n[0060] 图1为本申请提供的一种显示方法实施例一的流程图；[0061 ]图2为本申请第一电子设备与所述第二电子设备的连接示意图；\n[0062]图3为本申请第一电子设备与所述第二电子设备的另一连接示意图；[〇〇63]图4为本申请提供的一种显示方法实施例二的部分流程图；\n[0064]图5为本申请实施例二的另一部分流程图；[〇〇65]图6为本申请实施例二的应用示例图；\n[0066] 图7为本申请实施例二的另一部分流程图；\n[0067] 图8为本申请实施例二的另一应用示例图；\n[0068] 图9为本申请实施例二的又一应用示例图；\n[0069] 图10为本申请实施例二的又一应用示例图；\n[0070] 图11为本申请提供的一种显示方法实施例三的部分流程图；\n[0071] 图12为本申请实施例三的应用示例图；[〇〇72]图13为本申请提供的一种显示装置实施例四的结构示意图；[〇〇73]图14为本申请提供的一种显示装置实施例五的部分结构示意图；[0〇74]图15为本申请实施例五的另一部分结构不意图；\n[0075] 图16为本申请实施例五的又一部分结构示意图；\n[0076] 图17为本申请实施例五的又一部分结构示意图；\n[0077] 图18为本申请实施例五的又一部分结构示意图；[〇〇78]图19为本申请提供的一种显示装置实施例六的结构示意图。具体实施方式[〇〇79]下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。\n[0080]参考图1，其示出了本申请提供的一种显示方法实施例一的流程图，所述方法应用于第一电子设备，所述第一电子设备分别与M个第二电子设备相连接，M为大于或等于2的整数，所述第一电子设备包括第一显示单元或与第一显示单元相连接，每个所述第二电子设备分别包括一个第二显示单元或分别与一个第二显示单元相连接，所述方法可以包括以下步骤:\n[0081] 步骤101:当所述第一显示单元显示第一内容时，分别获取N个所述第二电子设备的第二标记信息；\n[0082] 其中，所述第二标记信息由其所属第二电子设备依据操作信息生成，所述操作信息由其对应的第二显示单元在显示所述第一内容时接收，且所述操作信息包括所述第一内容的被标记内容，N为小于M的正整数。[〇〇83]如图2所示，为所述第一电子设备与所述M个第二电子设备之间的一种连接结构示意图，所述第一电子设备分别与每个所述第二电子设备(第二电子设备1、2...M)之间设置有数据连接，优选为无线双向连接模式，所述第一显示单元与所述第一电子设备相连接，每个所述第二电子设备均与一个第二显示单元(第二显示单元1、2...M)相连接。如图3所示， 为所述第一电子设备与所述M个第二电子设备之间的另一种连接结构示意图，所述第一电子设备分别与每个所述第二电子设备之间设置有数据连接，所述第一电子设备包括一个第一显示单元，每个所述第二电子设备包括一个第二显示单元。[〇〇84]需要说明的是，所述第一显示单元在显示所述第一内容时，每个所述第二电子设备对应的第二显示单元均显示所述第一内容，而所述操作信息即为所述第二显示单元在显示所述第一内容时，所述第二电子设备的使用者对所述第二显示单元显示的第一内容进行操作，由此所述第二显示单元接收其使用者的操作信息，由所述第二电子设备依据其对应的操作信息生成第二标记信息，所述第二标记信息与使用者对所述第一内容的操作信息相对应，包括使用者对所述第二显示单元显示的第一内容的被标记内容。\n[0085] 例如，在授课过程中，M个学生每人配备一个第二电子设备，每个所述第二电子设备包括一个第二显示单元，一名讲师配置一个第一电子设备，所述第一电子设备包括一个第一显示单元，每个所述第二显示单元及所述第一显示单元同时显示所述第一内容，在N个所述第二显示单元显示所述第一内容时，该第二显示单元对应的第二电子设备的持有者 (学生)对所述第一内容上的全部或部分内容进行标记，所述第二电子设备依据其持有者对所述第一内容的被标记内容生产第二标记信息，此时，分别N个所述第二电子设备的第二标记信息，即获取到N个学生通过其所配备的第二显示单元显示的第一内容的被标记内容信息。\n[0086] 其中，所述第一内容包括图像数据信息和/或文本数据信息。所述第一电子设备与所述第二电子设备可以包括如pad等带有显示屏的电子设备。\n[0087] 步骤102:依据所述N个第二标记信息中的被标记内容，生成第一标记信息。\n[0088] 其中，所述步骤102是指，在所述第一电子设备端，获取到N个所述第二电子设备的第二标记信息之后，将每个所述第二标记信息进行统计整合，生成第一标记信息。而所述第一标记信息用于后续第二内容的生成过程中。[〇〇89]步骤103:依据所述第一内容及所述第一标记信息生成第二内容。\n[0090] 其中，所述步骤103可以通过以下方式具体实现:[0091 ]在所述第一内容上，分别标记与所述第一标记信息相对应的内容，生成第二内容。 [〇〇92]步骤104:触发所述第一显示单元显示所述第二内容。[〇〇93]需要说明的是，在所述步骤103中生成所述第二内容之后，触发所述第一显示单元显示所述第二内容，并不再显示所述第一内容。[〇〇94]由上述方案可知，本申请提供的一种显示方法实施例一，应用于第一电子设备，当与所述第一电子设备对应的第一显示单元显示第一内容时，分别获取多个第二电子设备的第二标记信息，而所述第二标记信息由其所属第二电子设备依据操作信息生成，所述操作信息由其对应的第二显示单元在显示所述第一内容时接收，且所述操作信息包括所述第一内容的被标记内容，之后，依据所述多个第二标记信息中的被标记内容，生成第一标记信息，再依据所述第一内容及所述第一标记信息生成第二内容，从而触发所述第一显示单元显示所述第二内容，既而实现第一显示单元中显示多个第二显示单元被标记内容的目的。 本申请实施例以通过获取至少一个第二电子设备(学生或受训人员手持设备)内容标记信息，并在所述第一电子设备(教师或管理人员手持设备)的第一内容信息中标记显示与所述内容标记信息相对应的内容信息，从而实现在学生或受训人员将其存在盲点或疑惑的内容信息进行标记，并通过第二设备传送至第一设备的显示屏上，由教师或管理人员依据其第一显示屏上的第一内容信息决定重讲内容，从而提高授课或培训的效率，加快授课或培训的进度。\n[0095]优选的，参考图4,其示出了本申请提供的一种显示方法实施例二的部分流程图， 其中，所述步骤103可以通过以下步骤实现:[〇〇96]步骤401:解析所述第一标记信息，生成待标记信息。\n[0097]需要说明的是，所述第一标记信息包括第二标记信息中所述第一内容的被标记内容，由此，所述待标记信息包括每个所述第二电子设备对应的第二显示单元显示所述第一内容的被标记内容信息。[〇〇98]步骤402:在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容进行标记， 生成第二内容。\n[0099] 其中，所述待标记信息包括坐标信息或内容关键值。所述坐标信息是指，所述被标记内容在所述第一显示单元显示的第一内容中对应的坐标数据，而所述内容关键值是指， 所述被标记内容在所述第一显示单元显示的第一内容中对应的内容标签，所述内容标签与所述被标记内容相对应。\n[0100] 优选的，所述步骤402可以通过以下方式具体实现:[0101 ]提取所述待标记信息中的坐标信息；\n[0102] 在所述第一内容中，分别对与所述坐标信息相对应的内容进行标记，生成第二内容。\n[0103] 例如，在授课过程中，M个学生每人配备一个第二电子设备，每个所述第二电子设备包括一个第二显示单元，一名讲师配置一个第一电子设备，所述第一电子设备包括一个第一显示单元，每个所述第二显示单元及所述第一显示单元同时显示所述第一内容，在N个所述第二显示单元显示所述第一内容时，该第二显示单元对应的第二电子设备的持有者 (学生)对所述第一内容上的全部或部分内容进行标记，所述第二电子设备依据其持有者对所述第一内容的被标记内容生产第二标记信息，由此，在所述第一电子设备端，依据所述N 个第二标记信息中的被标记内容，生成第一标记信息，在所述第一标记信息中解析并提取出所述被标记内容对应的坐标信息，由此在所述第一显示单元显示的第一内容中，所述坐标信息对应的内容进行标记，由此被标记的第一内容作为第二内容显示在所述第一显示单元中，实现第一显示单元中显示多个第二显示单元的被标记信息的目的。\n[0104] 优选的，所述步骤402可以通过以下方式具体实现:\n[0105] 提取所述待标记信息中的内容关键值；\n[0106] 在所述第一内容中，分别对与所述内容关键值相对应的内容进行标记，生成第二内容。\n[0107] 例如，在上述授课过程示例中，在所述第一电子设备端，生成第一标记信息后，在所述第一标记信息中解析并提取出所述被标记内容对应的内容关键值，由此在所述第一显示单元显示的第一内容中，所述内容关键值对应的内容进行标记，由此被标记的第一内容作为第二内容显示在所述第一显示单元中，实现第一显示单元中显示多个第二显示单元的被标记信息的目的。[〇1〇8]需要说明的是，上述各个优选实现方式并未对标记方式进行说明，而上述在所述第一内容中进行对应内容标记的方式可以采用相同标记规则进行标记，还可以采用区别标记规则进行标记。所述相同标记规则是指采用相同的颜色、图形或数字对相关内容进行标记，而所述区别标记规则是指采用不同的颜色、图形或数字对相关内容进行不同视觉效果的标记。\n[0109] 优选的，参考图5,其示出了本申请实施例二的另一部分流程图，所述步骤402可以通过以下步骤实现:\n[0110] 步骤501:分别统计与所述待标记信息相对应的内容在所述N个第二标记信息中的被标记内容中出现的次数；\n[0111] 步骤502:在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容依据其次数进行区别标记，生成第二内容。\n[0112] 例如，在上述授课过程示例中，所述第一内容为A、B、C和D，如图6所示，第二电子设备1中被标记内容为A、C，第二电子设备2中被标记内容为B、C，第二电子设备M中被标记内容为C，此时，所述待标记信息的内容为:A、B和C，而所述待标记信息中A在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为1，所述待标记信息中B在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为1，所述待标记信息中C在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为3,由此，在所述第一显示单元显示的第一内容中，对与所述待标记信息相对应的A、B、C 依据其次数1、1、3以单下划线(1)和双下划线(3)进行区别标记，生成第二内容。[〇113]优选的，参考图7,其示出了本申请实施例二的另一部分流程图，所述步骤502具体包括:\n[0114] 步骤701:将与所述待标记信息相对应的内容依据其各自次数的数值大小进行排序。\n[0115] 其中，所述步骤701的具体实现方式包括:\n[0116] 将与所述待标记信息相对应的内容依据其各自次数的数值按照由大到小的顺序进行排序;或\n[0117] 将与所述待标记信息相对应的内容依据其各自次数的数值按照由小到达的顺序进行排序。\n[0118] 步骤702:在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容，按照预设的差异标记规则进行标记，生成第二内容；[〇119]其中，所述差异标记规则为排序在后的内容被标记后产生的差异性大于排序在前的内容被标记后产生的差异性。\n[0120] 需要说明的是，所述差异性是指，所述第一显示单元显示的第一内容中被标记内容在被标记之前与被标记之后之间的差异性。而所述步骤702具体可以包括以下实现方式:\n[0121] 在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容，按照颜色值由低到高以颜色覆盖形式进行标记。\n[0122] 另外，所述步骤702中按照所述差异标记规则进行标记，还可以包括以下实现方式:\n[0123] 按照颜色值由高到低以颜色覆盖形式进行标记;或\n[0124] 以所述次数的数值进行标记;或\n[0125] 按照预设的图形标记规则以图形轨迹长度由长到短或由短到长进行标记等。\n[0126] 例如，在上述授课过程示例中，所述第一内容为A、B、C和D，如图8所示，第二电子设备1中被标记内容为A、C，第二电子设备2中被标记内容为B、C，第二电子设备M中被标记内容为A、C，此时，所述待标记信息的内容为:A、B和C，而所述待标记信息中A在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为2,所述待标记信息中B在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为1，所述待标记信息中C在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为2,由此，在所述第一显示单元显示的第一内容中，对与所述待标记信息相对应的A、 B、C依据其次数2、1、3按照由小到大进行排序，得到B、A、C，以白蓝色区域(图8中以稀疏网格填充区域表示)覆盖B所在区域，以蔚蓝色区域(图8中以左斜线填充区域表示)覆盖A所在区域，以湛蓝色区域(图8中以密集网格填充区域表示)覆盖C所在区域。\n[0127] 再如图9所示，以一个实心点在B所在区域下方标记，以两个实心点在A所在区域下方标记，以三个实心点在C所在区域下方标记。\n[0128] 又如图10所示，将B对应的所述次数1标记于下方位置，将A对应的所述次数2标记于下方位置，将C对应的所述次数3标记于下方位置。\n[0129] 参考图11，其示出了本申请提供的一种显示方法实施例三的部分流程图，在所述步骤104之后，所述方法还包括:[〇13〇] 步骤1101:接收标识显示请求。[〇131]其中，所述标识显示请求由所述第一电子设备根据用户在所述第一显示单元上的操作动作生成，表示用户需要通过所述第一显示单元显示所述N个第二电子设备的设备标识。\n[0132] 步骤1102:依据所述标识显示请求，分别将与所述第一标记信息相对应的N个第二电子设备的标识信息进行显示。\n[0133] 需要说明的是，所述与所述第一标识信息相对应的N个第二电子设备的标识信息的获取过程可以在所述步骤1101执行之前进行，也可以在所述步骤1101执行之后进行。而所述步骤1102中，由所述第一显示单元将所述标识信息进行显示。\n[0134] 需要说明的是，所述第一标记信息与所述第二内容中的被标记内容相对应，每个所述第二内容的被标记内容对应的次数可能不同，那么所述步骤1102中将所述标识信息进行显示，可以通过以下方式实现:\n[0135] 确定所述第二内容的每个被标记内容对应的标识信息；\n[0136] 将确定的标识信息分别显示于与其相对应的被标记内容的预设区域。\n[0137] 其中，所述步骤1102中将所述标识信息进行显示，还可以通过以下方式实现:\n[0138] 确定所述第二内容中每个被标记内容对应的次数；\n[0139] 选定至少一个其次数满足预设限值条件的被标记内容；[〇14〇]确定已选定的被标记内容对应的标识信息；[〇141]将确定的标识信息显示于与其相对应的被标记内容的预设区域。\n[0142] 其中，所述限值条件为:所述被标记内容对应的次数大于或等于预设限值，或，所述被标记内容对应的次数数值在所述第二内容的被标记内容中最高。\n[0143] 如图12所示，基于图8所示的第一电子设备，所述第一显示单元显示的第二内容中被标记内容A、B、C对应的第二电子设备的标识信息分别为:【1、M】、【2】、【1、2、M】，将上述标识信息分别显示于与其各自对应的被标记内容所在区域的下方区域。\n[0144] 或者，在如图12所示的示例中，预先设置所述限值条件为:被标记内容对应的次数在所述第二内容的被标记内容中最高，而所述第一显示单元显示的第二内容中被标记内容 C对应的次数3为最高值，此时，将标记信息【1、2、M】显示于C所在区域的下方区域中。\n[0145] 参考图13,其示出了本申请提供的一种显示装置实施例四的结构示意图，所述装置第一电子设备，所述第一电子设备分别与M个第二电子设备相连接，M为大于或等于2的整数，所述第一电子设备包括第一显示单元或与第一显示单元相连接，每个所述第二电子设备分别包括一个第二显示单元或分别与一个第二显示单元相连接，所述装置包括:\n[0146] 标识获取单元1301，用于当所述第一显示单元显示第一内容时，分别获取N个所述第二电子设备的第二标记信息；\n[0147] 其中，所述第二标记信息由其所属第二电子设备依据操作信息生成，所述操作信息由其对应的第二显示单元在显示所述第一内容时接收，且所述操作信息包括所述第一内容的被标记内容，N为小于或等于M的正整数。\n[0148] 如图2及3所示，分别为所述第一电子设备与M个所述第二电子设备的两种连接关系示意图。所述第一电子设备与所述第一显示单元相对应，每个所述第二电子设备与一个第二显示单元相对应。\n[0149] 需要说明的是，所述第一显示单元在显示所述第一内容时，每个所述第二电子设备对应的第二显示单元均显示所述第一内容，而所述操作信息即为所述第二显示单元在显示所述第一内容时，所述第二电子设备的使用者对所述第二显示单元显示的第一内容进行操作，由此所述第二显示单元接收其使用者的操作信息，由所述第二电子设备依据其对应的操作信息生成第二标记信息，所述第二标记信息与使用者对所述第一内容的操作信息相对应，包括使用者对所述第二显示单元显示的第一内容的被标记内容。\n[0150] 其中，所述第一内容包括图像数据信息和/或文本数据信息。\n[0151] 例如，在授课过程中，M个学生每人配备一个第二电子设备，每个所述第二电子设备包括一个第二显示单元，一名讲师配置一个第一电子设备，所述第一电子设备包括一个第一显示单元，每个所述第二显示单元及所述第一显示单元同时显示所述第一内容，在N个所述第二显示单元显示所述第一内容时，该第二显示单元对应的第二电子设备的持有者 (学生)对所述第一内容上的全部或部分内容进行标记，所述第二电子设备依据其持有者对所述第一内容的被标记内容生产第二标记信息，此时，分别N个所述第二电子设备的第二标记信息，即获取到N个学生通过其所配备的第二显示单元显示的第一内容的被标记内容信息。\n[0152]信息生成单元1302,用于依据所述N个第二标记信息中的被标记内容，生成第一标记信息。[〇153]需要说明的是，所述信息生成单元1302与所述标识获取单元1301相连接。\n[0154] 其中，所述信息生成单元1302的功能描述是指，在所述第一电子设备端，获取到N 个所述第二电子设备的第二标记信息之后，将每个所述第二标记信息进行统计整合，生成第一标记信息。而所述第一标记信息用于后续第二内容的生成过程中。\n[0155] 内容生成单元1303,用于依据所述第一内容及所述第一标记信息生成第二内容。 [〇156]需要说明的是，所述内容生成单元1303与所述信息生成单元1302相连接。\n[0157] 其中，所述内容生成单元1303可以通过以下方式具体实现:\n[0158] 在所述第一内容上，分别标记与所述第一标记信息相对应的内容，生成第二内容。\n[0159] 显示触发单元1304,用于触发所述第一显示单元显示所述第二内容。[〇16〇]需要说明的是，所述第一显示单元被触发显示所述第二内容之后，不再显示所述第一内容。而所述显示触发单元1304与所述内容生成单元1303相连接。\n[0161] 由上述方案可知，本申请提供的一种显示装置实施例四，应用于第一电子设备，当与所述第一电子设备对应的第一显示单元显示第一内容时，分别获取多个第二电子设备的第二标记信息，而所述第二标记信息由其所属第二电子设备依据操作信息生成，所述操作信息由其对应的第二显示单元在显示所述第一内容时接收，且所述操作信息包括所述第一内容的被标记内容，之后，依据所述多个第二标记信息中的被标记内容，生成第一标记信息，再依据所述第一内容及所述第一标记信息生成第二内容，从而触发所述第一显示单元显示所述第二内容，既而实现第一显示单元中显示多个第二显示单元被标记内容的目的。 本申请实施例以通过获取至少一个第二电子设备(学生或受训人员手持设备)内容标记信息，并在所述第一电子设备(教师或管理人员手持设备)的第一内容信息中标记显示与所述内容标记信息相对应的内容信息，从而实现在学生或受训人员将其存在盲点或疑惑的内容信息进行标记，并通过第二设备传送至第一设备的显示屏上，由教师或管理人员依据其第一显示屏上的第一内容信息决定重讲内容，从而提高授课或培训的效率，加快授课或培训的进度。\n[0162] 优选的，参考图14,其示出了本申请提供的一种显示装置实施例五的部分结构示意图，所述内容生成单元1303包括:\n[0163] 信息解析子单元1331，用于解析所述第一标记信息，生成待标记信息。\n[0164] 需要说明的是，所述第一标记信息包括第二标记信息中所述第一内容的被标记内容，由此，所述待标记信息包括每个所述第二电子设备对应的第二显示单元显示所述第一内容的被标记内容信息。\n[0165] 内容生成子单元1332,用于在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容进行标记，生成第二内容。\n[0166] 其中，所述待标记信息包括坐标信息或内容关键值。所述坐标信息是指，所述被标记内容在所述第一显示单元显示的第一内容中对应的坐标数据，而所述内容关键值是指， 所述被标记内容在所述第一显示单元显示的第一内容中对应的内容标签，所述内容标签与所述被标记内容相对应。\n[0167] 优选的，参考图15,其示出了本申请实施例五的另一部分结构示意图，所述内容生成子单元1332包括:\n[0168] 信息提取模块M101，用于提取所述待标记信息中的坐标信息；\n[0169] 第一内容生成模块M102,用于在所述第一内容中，分别对与所述坐标信息相对应的内容进行标记，生成第二内容。\n[0170] 例如，在授课过程中，M个学生每人配备一个第二电子设备，每个所述第二电子设备包括一个第二显示单元，一名讲师配置一个第一电子设备，所述第一电子设备包括一个第一显示单元，每个所述第二显示单元及所述第一显示单元同时显示所述第一内容，在N个所述第二显示单元显示所述第一内容时，该第二显示单元对应的第二电子设备的持有者 (学生)对所述第一内容上的全部或部分内容进行标记，所述第二电子设备依据其持有者对所述第一内容的被标记内容生产第二标记信息，由此，在所述第一电子设备端，依据所述N 个第二标记信息中的被标记内容，生成第一标记信息，在所述第一标记信息中解析并提取出所述被标记内容对应的坐标信息，由此在所述第一显示单元显示的第一内容中，所述坐标信息对应的内容进行标记，由此被标记的第一内容作为第二内容显示在所述第一显示单元中，实现第一显示单元中显示多个第二显示单元的被标记信息的目的。[〇171]优选的，参考图16,其示出了本申请实施例五的又一部分结构示意图，所述内容生成子单元1332包括:\n[0172]关键值提取模块M201，用于提取所述待标记信息中的内容关键值；[〇173]第二内容生成模块M202，用于在所述第一内容中，分别对与所述内容关键值相对应的内容进行标记，生成第二内容。\n[0174] 例如，在上述授课过程示例中，在所述第一电子设备端，生成第一标记信息后，在所述第一标记信息中解析并提取出所述被标记内容对应的内容关键值，由此在所述第一显示单元显示的第一内容中，所述内容关键值对应的内容进行标记，由此被标记的第一内容作为第二内容显示在所述第一显示单元中，实现第一显示单元中显示多个第二显示单元的被标记信息的目的。\n[0175] 需要说明的是，上述各个优选结构中并未对标记方式进行说明，而上述各个模块在所述第一内容中进行对应内容标记的方式可以采用相同标记规则进行标记，还可以采用区别标记规则进行标记。所述相同标记规则是指采用相同的颜色、图形或数字对相关内容进行标记，而所述区别标记规则是指采用不同的颜色、图形或数字对相关内容进行不同视觉效果的标记。\n[0176] 优选的，参考图17,其示出了本申请实施例五的又一部分结构示意图，所述内容生成子单元1332包括:\n[0177] 次数统计模块M301，用于分别统计与所述待标记信息相对应的内容在所述N个第二标记信息中的被标记内容中出现的次数；[〇178]第三内容生成模块M302,用于在所述第一内容中，分别对与所述待标记信息相对应的内容依据其次数进行区别标记，生成第二内容。\n[0179]例如，在上述授课过程示例中，所述第一内容为A、B、C和D，如图6所示，第二电子设备1中被标记内容为A、C，第二电子设备2中被标记内容为B、C，第二电子设备M中被标记内容为C，此时，所述待标记信息的内容为:A、B和C，而所述待标记信息中A在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为1，所述待标记信息中B在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为1，所述待标记信息中C在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为3,由此，在所述第一显示单元显示的第一内容中，对与所述待标记信息相对应的A、B、C 依据其次数1、1、3以单下划线(1)和双下划线(3)进行区别标记，生成第二内容。[〇18〇]优选的，参考图18,其示出了本申请实施例五的又一部分结构示意图，所述第三内容生成模块M302包括:\n[0181] 内容排序子模块M321，用于将与所述待标记信息相对应的内容依据其各自次数的数值大小进行排序。\n[0182] 其中，所述内容排序子模块M321具体可以通过以下方式实现其功能:\n[0183] 将与所述待标记信息相对应的内容依据其各自次数的数值按照由大到小的顺序进行排序;或\n[0184] 将与所述待标记信息相对应的内容依据其各自次数的数值按照由小到达的顺序进行排序。\n[0185] 内容生成子模块M322,用于在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容，按照预设的差异标记规则进行标记，生成第二内容；\n[0186] 其中，所述差异标记规则为排序在后的内容被标记后产生的差异性大于排序在前的内容被标记后产生的差异性。\n[0187] 需要说明的是，所述差异性是指，所述第一显示单元显示的第一内容中被标记内容在被标记之前与被标记之后之间的差异性。而所述内容生成子模块M322具体用于:\n[0188] 在所述第一内容中，对排序后的与所述待标记信息相对应的内容，按照颜色值由低到高以颜色覆盖形式进行标记。\n[0189] 另外，所述内容生成子模块M322中按照所述差异标记规则进行标记，还可以通过以下方式实现:\n[0190] 按照颜色值由高到低以颜色覆盖形式进行标记;或 [〇191]以所述次数的数值进行标记;或\n[0192] 按照预设的图形标记规则以图形轨迹长度由长到短或由短到长进行标记等。\n[0193] 例如，在上述授课过程示例中，所述第一内容为A、B、C和D，如图8所示，第二电子设备1中被标记内容为A、C，第二电子设备2中被标记内容为B、C，第二电子设备M中被标记内容为A、C，此时，所述待标记信息的内容为:A、B和C，而所述待标记信息中A在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为2,所述待标记信息中B在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为1，所述待标记信息中C在所述第二标记信息中的被标记内容中出现的次数为2,由此，在所述第一显示单元显示的第一内容中，对与所述待标记信息相对应的A、 B、C依据其次数2、1、3按照由小到大进行排序，得到B、A、C，以白蓝色区域覆盖B所在区域，以蔚蓝色区域覆盖A所在区域，以湛蓝色区域覆盖C所在区域。\n[0194] 再如图9所示，以一颗星在B所在区域下方标记，以两颗星在A所在区域下方标记， 以三颗星在C所在区域下方标记。\n[0195] 又如图10所示，将B对应的所述次数1标记于下方位置，将A对应的所述次数2标记于下方位置，将C对应的所述次数3标记于下方位置。\n[0196] 参考图19,其示出了本申请提供的一种显示装置实施例六的部分结构示意图，所述装置还包括:[〇197]请求接收单元1305，用于接收标识显示请求。\n[0198] 其中，所述标识显示请求由所述第一电子设备根据用户在所述第一显示单元上的操作动作生成，表示用户需要通过所述第一显示单元显示所述N个第二电子设备的设备标识。\n[0199] 标识显示单元1306,用于依据所述标识显示请求，分别将与所述第一标记信息相对应的N个第二电子设备的标识信息进行显示。\n[0200] 需要说明的是，所述标识显示单元1306可以理解为，触发所述第一显示单元，依据所述标识显示请求，分别将与所述第一标记信息相对应的N个第二电子设备的标识信息进行显示;还可以理解为，所述标识显示单元1306与所述第一显示单元可以为同一显示器，显示所述标识信息;还可以理解为所述标识显示单元1306独立于所述第一显示单元显示所述标识信息。[〇2〇1] 而优选的，所述标识显示单元1306中分别将所述标识信息在所述第一显示单元上进行显示，可以通过以下方式实现:[〇2〇2]分别在所述第一显示单元显示的第二内容中确定与所述标识信息相对应的被标记内容；[〇2〇3]将所述标识信息显示于与其对应的被标记内容的预设区域。[〇2〇4]例如，如图12所示，基于图8所示的第一电子设备，所述第一显示单元显示的第二内容中被标记内容A、B、C对应的第二电子设备的标识信息分别为:【1、2】、【2】、【1、2、3】，将上述标识信息分别显示与其各自对应的被标记内容所在区域的下方区域。[〇2〇5]需要说明的是，本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。[〇2〇6]最后，还需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。\n[0207]以上对本发明所提供的一种显示方法及装置进行了详细介绍，对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。