一种辅助学校教育的教育网站系统及方法

1.一种辅助学校教育的教育网站系统，可通过计算机网络启动该系统。其特征在于：
该系统包括家长模块和学生模块两部分，每部分根据学科不同可以是以单元为单位，也可以是以章节为单位，也可以是以课为单位，最终构成一个完整的学科体系。本系统作为家长监督学生学习情况时，先后顺序为先进入家长模块考察，后进入学生模块学习。本软件作为学生事先预习学习工具时，先后顺序为先进入学生模块学习，后进入家长模块考察。
2.根据权利要求1所述的用于辅助学校教育的教育网站系统，其特征在于：该系统中的家长模块可以包括基础检测或类似于基础检测部分、能力检测或类似于能力检测部分、综合检测或类似于综合检测部分等小模块构成。每部分可以设计为两套检测。每个检测后都有相应的参考答案和评分标准。优秀分数后出现成语故事、歌曲欣赏或小智力游戏等动画奖励。每个检测的参考答案和评分标准之后，可以有对检测的讲解。
3.根据权利要求1所述的用于辅助学校教育的教育网站系统，其特征在于：该系统中的学生模块可以包括基础学习或类似于基础学习部分、能力学习或类似于能力学习部分、综合学习或类似于综合学习部分等小模块构成。模块中设计练习时，做对了给予成语故事、歌曲欣赏或小智力游戏等动画奖励。
4.根据权利要求1、2所述的用于辅助学校教育的教育网站系统，其特征在于：该系统中的家长模块中的基础检测或类似于基础检测部分是对书本原知识点的考察，根据学科不同，有其不同特点。例如：语文，本部分检测的是文学知识(文体知识及作者简介)、字词的音形意等；数学、物理和化学，本部分检测的是书本上的原理、定义、公式、定理、公理及其简单应用；英语，本部分检测的是书本上的单词、词组、语法基础等；政治、历史、地理和生物，本部分检测的是书本上学科教学大纲所要求的基础部分。本部分可以涉及小学毕业升学试题、初中毕业升学试题和高中毕业升学试题，以提高实用性。
5.根据权利要求1、2所述的用于辅助学校教育的教育网站系统，其特征在于：该系统中的家长模块中的能力检测或类似于能力检测部分是对书本原知识点应用的考察，根据学科不同，有其不同特点。例如：语文，本部分检测的是课内阅读能力和课外阅读能力，以及语言运用能力、鉴赏能力和表达能力等；数学、物理和化学，本部分检测的是书本上的原理、定义、公式、定理、公理一般应用和复杂应用；英语，本部分检测的是书本上的单词、词组、语法的运用及听力、短文阅读能力和表达能力等；政治、历史、地理和生物，本部分检测的是学科教学大纲对书本上能力要求的部分。本部分可以涉及小学毕业升学试题、初中毕业升学试题和高中毕业升学试题，以提高实用性。
6.根据权利要求1、2所述的用于辅助学校教育的教育网站系统，其特征在于：该系统中的家长模块中的综合检测或类似于综合检测部分是对章节、课或单元的综合考察，根据学科不同及各学科教学大纲的要求，有其不同特点。本部分可以涉及小学毕业升学试题、初中毕业升学试题和高中毕业升学试题，以提高实用性。
7.根据权利要求1、2、3、4、5、6所述的用于辅助学校教育的教育网站系统，其特征在于：该系统中的家长模块中的检测或类似于检测部分考察评价，可以是系统直接打分，也可以是系统呈现答案及评分标准，家长和学生一起评判打分。
8.根据权利要求1、3所述的用于辅助学校教育的教育网站系统，其特征在于：该系统中的学生模块是针对在家长模块中，学生在基础检测或类似于基础检测、能力坚持或类似于能力检测、综合检测或类似于综合检测中出现问题的而分别设计为基础学习或类似于基础学习部分、能力学习或类似于能力学习部分、综合学习或类似于综合学习部分等小模块。
9.根据权利要求1、3、8所述的用于辅助学校教育的教育网站系统，其特征在于：该系统中的学生模块中的基础学习或类似于基础学习部分是对书本原知识点的学习，这种学习，可以是像讲新课那样设计，可以是像复习课那样设计，可以两种设计并存。根据学科不同，有其不同特点。本部分可以涉及小学毕业升学试题、初中毕业升学试题和高中毕业升学试题，以提高实用性。
10.根据权利要求1、3、8所述的用于辅助学校教育的教育网站系统，其特征在于：该系统中的学生模块中的能力学习或类似于能力学习部分是对书本原知识点运用的学习，这种学习，可以是像讲新课那样设计，可以是像复习课那样设计，可以两种设计并存。根据学科不同，有其不同特点。本部分可以涉及小学毕业升学试题、初中毕业升学试题和高中毕业升学试题，以提高实用性。
11.根据权利要求1、3、8所述的用于辅助学校教育的教育网站系统，其特征在于：该系统中的学生模块中的综合学习或类似于综合学习部分是对章节、课或单元的综合学习。这种学习，可以是像讲新课那样设计，可以是像复习课那样设计，可以两种设计并存。根据学科不同，有其不同特点。本部分可以涉及小学毕业升学试题、初中毕业升学试题和高中毕业升学试题，以提高实用性。

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