一种交互错题教学系统与方法

1.一种交互错题教学系统，其特征在于：包括服务端和客户端，所述服务端与所述客户端通过网络连接，
所述服务端：包括题库模块和分析模块：
所述题库模块：用于建立不同学校各个年级对应的各科目的校本作业数据库，所述校本作业数据库中的作业题均匹配有编号、关键字和知识点；所述作业题的关键字由教师设定；
所述分析模块：用于对各班级学生的错题集进行分析，统计对应班级的作业题错误率及具体学生错误情况，并得到不同科目的知识点错误率列表；
所述客户端：包括浏览模块、新增模块、上传模块、查阅模块和复习模块：
所述浏览模块：用于从所述题库模块中获取学生所在学校对应年级中不同科目的所述校本作业数据库里的所述作业题；
所述新增模块：用于学生将自己解题错误的所述作业题自主添加进错题集或者通过拍照方式将除校本作业之外学生自己做的课外错题信息上传添加进错题集，所述课外错题信息包括题目、标准答案、解析、知识点、错误答案和关键字，其中，课外错题的关键字由学生设定；
所述上传模块：用于将学生添加进错题集里的所述作业题上传到所述分析模块；
所述查阅模块：用于将错题集里的所有错题按知识点错误频率由高到低排列并展示给学生进行查看；
所述复习模块：用于每隔一定时间周期提醒学生对错题集里的所有错题进行复习巩固。
2.根据权利要求1所述的一种交互错题教学系统，其特征在于：所述浏览模块还包括第一搜索单元，所述第一搜索单元用于通过搜索编号、题目、关键字和知识点找到对应的所述作业题。
3.根据权利要求1所述的一种交互错题教学系统，其特征在于：所述查阅模块还包括第二搜索单元，所述第二搜索单元用于通过搜索关键字找到错题集里对应的错题。
4.根据权利要求1所述的一种交互错题教学系统，其特征在于：所述时间周期为三天、一周、两周和一个月。
5.一种交互错题教学方法，其特征在于：包括服务端流程和客户端流程，所述服务端流程是：在服务端建立不同学校各个年级对应的各科目的校本作业数据库，并对各班级学生的错题集进行分析，统计对应班级的作业题错误率及具体学生错误情况，并得到不同科目的知识点错误率列表；所述校本作业数据库中的作业题均匹配有编号、关键字和知识点；所述作业题的关键字由教师设定；
所述客户端流程是：从服务端上获取学生所在学校对应年级中不同科目的所述校本作业数据库里的所述作业题，并将学生自己解题错误的所述作业题自主添加进错题集或者通过拍照方式将除校本作业之外学生自己做的课外错题信息添加进错题集，所述课外错题信息包括题目、标准答案、解析、知识点、错误答案和关键字，其中，课外错题的关键字由学生设定，同时将学生添加进错题集里的所述作业题上传到服务端，通过客户端将错题集里的所有错题按知识点错误频率由高到低排列并展示给学生进行查看，并每隔一定时间周期提醒学生对错题集里的所有错题进行复习巩固。
6.根据权利要求5所述的一种交互错题教学方法，其特征在于：通过在客户端上搜索编号、题目、关键字和知识点能找到对应的所述作业题。
7.根据权利要求5所述的一种交互错题教学方法，其特征在于：通过在客户端上的错题集里搜索关键字能找到对应的错题。
8.根据权利要求5所述的一种交互错题教学方法，其特征在于：所述时间周期为三天、一周、两周和一个月。

一种交互错题教学系统与方法\n技术领域\n[0001] 本发明涉及信息处理技术领域，更具体地说，涉及一种交互错题教学系统。\n背景技术\n[0002] 现在，基本各个中学内部都会根据不同年级、不同科目的自身教学特色和教学目标，制定本学校的校本作业给学生练习。而随着学生练习量的增大，学习数据也在逐步增加，这些不断产生的数据里蕴含着大量的教学信息，具有丰富的利用价值。通过对这些数据的整理和分析，能够帮助老师和学生获得更有效、更有针对性的教与学的策略，为学生的减负提质提供可行的突破口。但是，目前教与学过程中的数据收集和整理工作几乎没有，学生收集错题处于抄写或纸张粘贴状态，效率低且过程繁琐，教师对学生的错题分析也是滞后的且仅仅是定性的分析，无法对学生的错题数据进行精细分析与统计，难以反馈出学生学习知识点的不足之处。\n[0003] 目前的相关技术，如2015年1月21日公开的公开号为104299473的中国发明《一种教学与学生学习错题知识库》，包括计算机系统，其特征在于：所述计算机系统上设有：身份认证模块，用以对登录者的身份进行认证，并给不同身份的登录者分配相应的权限；错题数据库，用以存储作业题目及其答案，各学生、班级对于每道题目的正误情况，以及各学生、班级在每次作业或一定学习周期内完成的题量、正确率及相关的分析统计数据；中心处理模块，用以接受用户的输入信息并将其存入错题数据库，以及根据用户操作从错题数据库中调取相应的分析统计数据。该发明是针对学生在计算机系统上做题并由系统判定正误后对数据进行统计与分析，学生不能利用零散时间随时查看错题进行复习，且错题的增加是根据系统判定，学生不能自主增加作业以外的课外错题，操作不够智能便捷。\n发明内容\n[0004] 本发明要解决的技术问题之一，在于提供一种交互错题教学系统，通过在服务端(服务端采用PC端Web形式)建设并管理题库，能统计分析各自班级学生的校本作业错误情况以及错误知识点分布情况，而学生可以在客户端(客户端采用便携智能终端APP和PC端Web两种形式)上自主添加、查阅和打印错题，及时了解到自身错误知识点情况，为教师与学生提供了交互教与学的环境，方便学生利用零散时间随时进行错题复习，提高学习效率，同时也能使得教师的教学更有针对性，保证教学质量。\n[0005] 本发明之一是这样实现的：一种交互错题教学系统，包括服务端和客户端，所述服务端与所述客户端通过网络连接，\n[0006] 所述服务端：包括题库模块和分析模块：\n[0007] 所述题库模块：用于建立不同学校各个年级对应的各科目的校本作业数据库，所述校本作业数据库中的作业题均匹配有编号、关键字和知识点；所述作业题的关键字由教师设定；\n[0008] 所述分析模块：用于对各班级学生的错题集进行分析，统计对应班级的作业题错误率及具体学生错误情况，并得到不同科目的知识点错误率列表；\n[0009] 所述客户端：包括浏览模块、新增模块、上传模块、查阅模块和复习模块：\n[0010] 所述浏览模块：用于从所述题库模块中获取学生所在学校对应年级中不同科目的所述校本作业数据库里的所述作业题；\n[0011] 所述新增模块：用于学生将自己解题错误的所述作业题自主添加进错题集或者通过拍照方式将除校本作业之外学生自己做的课外错题信息上传添加进错题集,所述课外错题信息包括题目、标准答案、解析、知识点、错误答案和关键字，其中，课外错题的关键字由学生设定；\n[0012] 所述上传模块：用于将学生添加进错题集里的所述作业题上传到所述分析模块；\n[0013] 所述查阅模块：用于将错题集里的所有错题按知识点错误频率由高到低排列并展示给学生进行查看；\n[0014] 所述复习模块：用于每隔一定时间周期提醒学生对错题集里的所有错题进行复习巩固。\n[0015] 进一步的，所述浏览模块还包括第一搜索单元，所述第一搜索单元用于通过搜索编号、题目、关键字和知识点找到对应的所述作业题。\n[0016] 进一步的，所述查阅模块还包括第二搜索单元，所述第二搜索单元用于通过搜索关键字找到错题集里对应的错题。\n[0017] 进一步的，所述时间周期为三天、一周、两周和一个月。\n[0018] 本发明要解决的技术问题之二，在于提供一种交互错题教学方法，通过在服务端(服务端采用PC端Web形式)建设并管理题库，能统计分析各自班级学生的校本作业错误情况以及错误知识点分布情况，而学生可以在客户端(客户端采用便携智能终端APP和PC端Web两种形式)上自主添加、查阅和打印错题，及时了解到自身错误知识点情况，为教师与学生提供了交互教与学的环境，方便学生利用零散时间随时进行错题复习，提高学习效率，同时也能使得教师的教学更有针对性，保证教学质量。\n[0019] 本发明之二是这样实现的：一种交互错题教学方法，包括服务端流程和客户端流程，\n[0020] 所述服务端流程是：在服务端建立不同学校各个年级对应的各科目的校本作业数据库，并对各班级学生的错题集进行分析，统计对应班级的作业题错误率及具体学生错误情况，并得到不同科目的知识点错误率列表；所述校本作业数据库中的作业题均匹配有编号、关键字和知识点；所述作业题的关键字由教师设定；\n[0021] 所述客户端流程是：从服务端上获取学生所在学校对应年级中不同科目的所述校本作业数据库里的所述作业题，并将学生自己解题错误的所述作业题自主添加进错题集或者通过拍照方式将除校本作业之外学生自己做的课外错题信息添加进错题集,所述课外错题信息包括题目、标准答案、解析、知识点、错误答案和关键字，其中，课外错题的关键字由学生设定，同时将学生添加进错题集里的所述作业题上传到服务端，通过客户端将错题集里的所有错题按知识点错误频率由高到低排列并展示给学生进行查看，并每隔一定时间周期提醒学生对错题集里的所有错题进行复习巩固。\n[0022] 进一步的，通过在客户端上搜索编号、题目、关键字和知识点能找到对应的所述作业题。\n[0023] 进一步的，通过在客户端上的错题集里搜索关键字能找到对应的错题。\n[0024] 进一步的，所述时间周期为三天、一周、两周和一个月。\n[0025] 采用上述方案后，本发明具有如下优点：\n[0026] 1、客户端可以采用便携智能终端APP和PC端Web两种形式，APP端能方便学生随时利用碎片化的时间进行错题的自动收录和整理，而Web端则可以方便学生进行阶段性的复习并打印材料，提高学习效率；同时教师服务端能方便教师随时掌控全班学生的学习情况，并了解班级的作业题错误率和具体学生的错误情况，方便教师针对学生薄弱知识点进行着重复习，保证教学质量并能优化学校校本作业数据库的建设；\n[0027] 2、学生在客户端上不仅能自动收录学校校本作业数据库中的错题，还可以通过拍照上传添加课外错题到错题集中进行学习，更加人性化，且操作智能便捷。\n附图说明\n[0028] 下面参照附图结合实施例对本发明作进一步的说明。\n[0029] 图1为本发明系统连接示意图。\n[0030] 图2为本发明一实施例服务端和客户端均采用PC端形式执行流程图。\n[0031] 图3为本发明一实施例客户端采用便携智能终端APP形式执行流程图。\n具体实施方式\n[0032] 请参阅图1，本发明一种交互错题教学系统，包括服务端(服务端采用PC端Web形式)和客户端(客户端采用便携智能终端APP和PC端Web两种形式)，所述服务端与所述客户端通过网络连接，\n[0033] 所述服务端：包括题库模块和分析模块：\n[0034] 所述题库模块：用于建立不同学校各个年级对应的各科目的校本作业数据库，所述校本作业数据库中的作业题均匹配有编号、关键字和知识点；所述作业题的关键字由教师设定；\n[0035] 所述分析模块：用于对各班级学生的错题集进行分析统计对应班级的所述作业题错误率及具体学生错误情况，并得到不同科目的知识点错误率列表；\n[0036] 所述客户端：包括浏览模块、新增模块、上传模块、查阅模块和复习模块：\n[0037] 所述浏览模块：用于从所述题库模块中获取学生所在学校对应年级中不同科目的所述校本作业数据库里的所述作业题；\n[0038] 所述新增模块：用于学生将自己解题错误的所述作业题自主添加进错题集或者通过拍照方式将除所述校本作业之外学生自己做的课外错题信息上传添加进错题集；\n[0039] 所述上传模块：用于将学生添加进错题集里的所述作业题上传到所述分析模块；\n[0040] 所述查阅模块：用于将错题集里的所有错题按知识点错误频率由高到低排列并展示给学生进行查看；\n[0041] 所述复习模块：用于每隔一定时间周期提醒学生对错题集里的所有错题进行复习巩固。\n[0042] 所述浏览模块还包括第一搜索单元，所述第一搜索单元用于通过搜索编号、题目、关键字和知识点找到对应的所述作业题。\n[0043] 所述课外错题信息包括题目、标准答案、解析、知识点、错误答案和关键字，其中，所述课外错题的关键字由学生设定。\n[0044] 所述查阅模块还包括第二搜索单元，所述第二搜索单元用于通过搜索关键字找到错题集里对应的错题。\n[0045] 所述时间周期为三天、一周、两周和一个月。\n[0046] 基于上述系统，本发明一种交互错题教学方法，包括服务端流程和客户端流程，[0047] 所述服务端流程是：在服务端建立不同学校各个年级对应的各科目的校本作业数据库，并对各班级学生的错题集进行分析统计对应班级的作业题错误率及具体学生错误情况，并得到不同科目的知识点错误率列表；所述校本作业数据库中的作业题均匹配有编号、关键字和知识点；所述作业题的关键字由教师设定；\n[0048] 所述客户端流程是：从服务端上获取学生所在学校对应年级中不同科目的所述校本作业数据库里的所述作业题，并将学生自己解题错误的所述作业题自主添加进错题集或者通过拍照方式将除所述校本作业之外学生自己做的课外错题信息添加进错题集，同时将学生添加进错题集里的所述作业题上传到服务端，通过客户端将错题集里的所有错题按知识点错误频率由高到低排列并展示给学生进行查看，并每隔一定时间周期提醒学生对错题集里的所有错题进行复习巩固。\n[0049] 通过在客户端上搜索编号、题目、关键字和知识点能找到对应的所述作业题。\n[0050] 所述课外错题信息包括题目、标准答案、解析、知识点、错误答案和关键字，其中，所述课外错题的关键字由学生设定。\n[0051] 通过在客户端上的错题集里搜索关键字能找到对应的错题。\n[0052] 所述时间周期为三天、一周、两周和一个月。\n[0053] 如图2所示，当服务端和客户端均采用PC端形式时，实际应用过程为：\n[0054] 登录PC端后，系统会判断用户角色所能行使的权限，管理员和教师都能管理题库，教师还能获得由上传模块上传的学生错题集并由分析模块进行分析后得到所教班级的作业题错误率、具体学生错误情况和知识点错误率列表，以便教师针对易错的知识点对学生进行进一步的巩固训练；而学生登录PC端后，能在电脑上查看自己的错题集和错题知识点列表，还能将它们打印出来查看，方便复习整理。\n[0055] 如图3所示，当客户端采用便携智能终端APP形式时，实际应用过程为：\n[0056] 学生登录客户端APP后，可以在界面首页中直接选择或者通过搜索知识点、编号、题目或关键字来查看某道作业题的具体内容，并自主判断是否需要将该作业题添加进错题集中，也可以通过拍照方式将自己课外做的课外错题上传到错题集中；学生查阅错题集时，可以按错题集中知识点错误频率由高到低排列的顺序对所有错题进行依次学习，也可以自行根据关键字搜索对应的错题进行学习；每隔一定时间周期(三天、一周、两周和一个月)APP会自动提醒学生需要对错题集里的所有错题进行阶段性复习以巩固知识点。\n[0057] 本发明，通过对上传到教师服务端的学生的错题数据进行精细分析与统计，使信息从传统的单向传递到师生的交互传递，实现教与学的信息自动化，而学生客户端的APP形式也可以方便学生利用零散时间通过便携移动终端随时进行错题复习，本发明不仅能提高学生的学习效率，同时也能使得教师对学生的教学更有针对性，保证教学质量。\n[0058] 虽然以上描述了本发明的具体实施方式，但是熟悉本技术领域的技术人员应当理解，我们所描述的具体的实施例只是说明性的，而不是用于对本发明的范围的限定，熟悉本领域的技术人员在依照本发明的精神所作的等效的修饰以及变化，都应当涵盖在本发明的权利要求所保护的范围内。