学习用隐藏显示装置及学习用隐藏显示方法

1.一种学习用隐藏显示装置，其特征在于，该装置包括：显示电子文书的显示部，输入用户指令的用户指令输入部，根据用户指令输入部输入的隐藏指令，至少隐藏一部分文本显示的隐藏层控制部；内容输入部，用于接收电子文书；储存部，用于通过所述内容输入部存储接收的数据；
其中，隐藏层包括：形成于彩色部的多个透明部，通过消除彩色部的某些部分显示电子文书原状态，以及用于虚化或隐藏电子文书的一部分的彩色部；
其中，输入到内容输入部的所述电子文书被预编辑，以根据透明部的位置和待虚化或隐藏的部分的数据使得要显示的部分的数据没有变化，与对应于隐藏层的彩色部的位置一致；
其中，所述控制部根据用户指令移动隐藏层的显示位置，以将要在所述多个透明部上显示的数据改变为在移动之前位于与彩色部相对应的位置的数据。
2.如权利要求1所述的学习用隐藏显示装置，其特征在于，所述控制部移动所述透明部或彩色部中至少一个位置。
3.如权利要求1所述的学习用隐藏显示装置，其特征在于，所述控制部根据所述用户的指令，相互反转显示所述透明部与所述彩色部。
4.如权利要求1所述的学习用隐藏显示装置，其特征在于，所述控制部根据所述用户的指令，将所述彩色部的至少一部分变换为透明部并显示透明部，或将所述透明部中的至少一个变换为彩色部并显示彩色部。
5.如权利要求1所述的学习用隐藏显示装置，其特征在于，所述控制部根据所述用户的指令，变换所述隐藏层的大小，或变换至少一个以上的所述透明部或所述彩色部的大小。
6.如权利要求1所述的学习用隐藏显示装置，其特征在于，在所述隐藏层，在彩色部的透明部在垂直方向或水平方向以恒定的间隔形成，以使得透明区域和彩色区域在垂直方向或水平方向轮流交替形成。
7.如权利要求6所述的学习用隐藏显示装置，其特征在于，所述隐藏层包含：
所述透明区域与所述彩色区域在垂直方向上交替形成的第1隐藏层，以及与所述第1隐藏层的左侧或者右侧相连接的，所述透明区域与所述彩色区域在垂直方向上交替形成的第
2隐藏层，其中，所述第1隐藏层的所述透明区域与所述第2隐藏层的所述彩色区域在水平方向上彼此相邻布置，所述第1隐藏层的彩色部与所述第2隐藏层的所述透明部在水平方向上彼此相邻布置。
8.如权利要求1所述的学习用隐藏显示装置，其特征在于，所述控制部根据所述用户的指令，在所述显示部增加显示有彩色部组成的辅助隐藏层为其特征的学习用隐藏显示装置。
9.如权利要求1所述的学习用隐藏显示装置，其特征在于，所述用户指令输入部，由触控板形成的所述显示部，鼠标，键盘，按钮中包括其中任意一件以上。
10.如权利要求1所述的学习用隐藏显示装置，其特征在于，所述内容输入部被配置为进一步接收包括音频、视频以及所述电子文书中的一种或多种的数据，并且其中，所述内容输入部还包含输出音频的音频输出部。
11.如权利要求10所述的学习用隐藏显示装置，其特征在于，在所述控制部将所述内容输入部输入的所述电子文书形成为文书层，并将所述 文书层与所述隐藏层显示在显示部。
12.如权利要求10所述的学习用隐藏显示装置，其特征在于，所述 控制部根据预设的所述用户的指令，在所述储存部搜索所述透明部或者所述彩色部相对应位置的数据中的音频数据，通过所述音频输出部输出所述音频数据的搜索结果。
13.一种用于显示装置的学习用隐藏显示方法，其特征在于，包括：显示部显示电子文书的第1阶段，输入用户隐藏显示指令的第2阶段，以及根据所述隐藏显示指令遮挡部分所述电子文书显示隐藏层的第3阶段；所述隐藏层包括：形成于彩色部的多个透明部，通过消除彩色部的某些部分显示电子文书原状态，与用于虚化或隐藏电子文书的一部分的彩色部；
并且还包括：
从用户接收移动命令；和根据用户指令移动隐藏层的显示位置，以将要在所述多个透明部上显示的数据改变为在移动之前位于与彩色部相对应的位置的数据；
其中，输入到内容输入部的所述电子文书被预编辑，以根据透明部的位置和待虚化或隐藏的部分的数据使得要显示的部分的数据没有变化，与对应于隐藏层的彩色部的位置一致。
14.如权利要求13所述的学习用隐藏显示方法，其特征在于，还包括：根据用户的移动指令移动所述透明部或所述彩色部中的至少一个的位置的阶段。
15.如权利要求13所述的学习用隐藏显示方法，其特征在于，还包括：输入所述用户的反转指令的阶段，以及根据所述反转指令相互反转显示所述透明部和所述彩色部的阶段。
16.如权利要求13所述的学习用隐藏显示方法，其特征在于，还包括：输入所述用户的变换指令的阶段，以及根据所述变换指令将所述彩色部的至少一部分变换为透明部并显示所述透明部或将所述透明部中的至少一个变换为彩色部并显示所述彩色部的阶段。
17.如权利要求13所述的学习用隐藏显示方法，其特征在于，还包括：输入所述用户的大小变换指令的阶段，以及根据所述大小变换指令变换隐藏层的大小或者变换所述透明部或所述彩色部中至少一个的大小的阶段。
18.如权利要求13所述的学习用隐藏显示方法，其特征在于，所述第3阶段被设置为：显示所述隐藏层，以使得所述彩色部中的透明部在垂直方向或水平方向以恒定的间隔形成，以使得透明区域和彩色区域在垂直方向或水平方向轮流交替形成。
19.如权利要求13所述的学习用隐藏显示方法，其特征在于，包括输入所述用户的辅助隐藏显示指令的阶段，以及根据所述辅助隐藏显示指令，由彩色部形成的显示隐藏层的阶段。
20.如权利要求13所述的学习用隐藏显示方法，其特征在于，包括输入音频，视频及所述电子文书中至少一个以上的数据的阶段，以及储存所述已输入数据的阶段。
21.如权利要求20所述的学习用隐藏显示方法，其特征在于，包括所述已输入电子文书形成文书层的阶段以及显示所述文书层的阶段。
22.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质用于存储指令，所述指令用于执行如权利要求13到21中任意一项所述的方法中的相应的操作。

学习用隐藏显示装置及学习用隐藏显示方法\n技术领域\n[0001] 本发明涉及一种学习用隐藏显示装置及其学习用隐藏显示方法，可使用电子文书有效提高学习效率。\n背景技术\n[0002] 伴随通讯技术的发达以及电脑，智能手机，PDA,平板电脑等智能设备的大众化，学习方法也从使用纸质书的方法进化为灵活利用电子文书的方法；\n[0003] 英语，数学等一般的学习内容基本以问题与解答为其主要内容。比如，英语单词本由英语单词的旁边或下方标注韩语词义的方式构成，阅读学习内容由一段文章后标注其注解的方式构成。而且，两人英语对话时，问题与解答循环记载。如同上述内容，大部分学习材料的内容是相互对应的内容相交替；\n[0004] 学生在可见问题，遮挡答案的状态下自行决定问题的答案后，打开解答部分的遮挡确认自己所想的答案是否正确。即便不是问题与解答相交替记载，一定内容及相对应的内容相交替记载的材料，也使用上述方式阅览；\n[0005] 尤其使用电子文书学习时，与上述相同记载方式的材料，需要使用提高学习效率的用户界面。\n发明内容\n[0006] 需要解决的课题\n[0007] 鉴于解决上述问题，本发明提供了一种学习用隐藏显示装置及学习用隐藏显示方法。使用问答内容相交替或相对应的电子文书，有效提高学习效率。\n[0008] 解决方案\n[0009] 本发明涉及一种，包括显示电子文书的显示部，输入用户指令的用户指令输入部，根据用户指令输入部输入的隐藏指令，至少隐藏一部分文本显示的隐藏层控制部；隐藏层由至少一个以上的显示电子文书原状态的透明部以及至少一个以上的虚化或隐藏电子文书的彩色部构成。\n[0010] 发明的效应\n[0011] 如本发明所示的学习用隐藏显示装置及学习用隐藏显示方法，学习电子文书的用户启动隐藏层，隐藏部分或全部的问答内容反复或相对应内容记载部分的方法进行有效的学习。\n附图说明\n[0012] 图1为本发明实施例中的学习用隐藏显示装置斜视图；\n[0013] 图2为本发明实施例中的学习用隐藏显示装置概略构造图；\n[0014] 图3为本发明实施例中的适用于学习用隐藏层的结构概念图；\n[0015] 图4为适用于本发明的隐藏层实施例1的示意图；\n[0016] 图5为适用于本发明的隐藏层实施例2的示意图；\n[0017] 图6为适用于本发明的隐藏层实施例3的示意图；\n[0018] 图7为适用于本发明的隐藏层实施例4的示意图；\n[0019] 图8为适用于本发明的隐藏层实施例5的示意图；\n[0020] 图9为适用于本发明的隐藏层实施例6的示意图；\n[0021] 图10为适用于本发明的隐藏层实施例7的示意图；\n[0022] 图11为适用于本发明的隐藏层实施例8的示意图；\n[0023] 图12为适用于本发明的隐藏层实施例9的示意图；\n[0024] 图13为适用于本发明的隐藏层实施例10的示意图；\n[0025] 图14到图16为本发明实施例1的运用隐藏层学习的过程示意图。\n具体实施方式\n[0026] 本发明涉及一种学习用隐藏显示装置及学习用隐藏显示方法；该装置包括显示电子文书的显示部，输入用户指令的用户指令输入部，根据用户指令输入部输入的隐藏指令，至少隐藏一部分文本显示的隐藏层控制部；隐藏层由至少一个以上的显示电子文书原状态的透明部以及至少一个以上的虚化或隐藏电子文书的彩色部构成；\n[0027] 所述控制部，根据所述用户的指令移动所述隐藏层显示的位置，或者移动所述透明部或彩色部中至少一个以上的位置；\n[0028] 所属控制部，根据所属用户指令，置换所述透明部与所述彩色部的显示；\n[0029] 所述控制部，根据所属用户指令，在所述彩色部中至少一个以上的位置变换为所述透明部显示，或者在所述透明部中至少一个以上的位置变换为所述彩色部显示；\n[0030] 所述控制部，根据所属用户指令，变换所述隐藏层的大小，或者变换一个以上的所述透明部或彩色部的大小；\n[0031] 所述隐藏层，由所述透明部与所述彩色部上下或左右交替形成；\n[0032] 所述隐藏层，由所述透明部与所述彩色部上下交替形成的第1隐藏层，以及所述第\n1隐藏层的左侧或者右侧相连接，所述透明部与所述彩色部上下交替形成第2隐藏层，所述第1隐藏层的所述透明部与所述第2隐藏层的所述彩色部左右相连结，所述第1隐藏层的彩色部与所述第2隐藏层的所述透明部左右相连。\n[0033] 所述控制部，所述内容输入部中输入的所述电子文书形成文书层，将所述文本层与所述隐藏层显示在所述显示部上；\n[0034] 所述内容输入部输入的所述电子文书为，根据与所述透明部的位置相对应显示原有内容的部分，以及与所述彩色部位置相对应虚化显示或隐藏显示的部分的数据对应于所述隐藏层进行编辑的内容；\n[0035] 所述控制部，根据预设的所述用户的指令，在所述储存部搜索所述透明部或者所述彩色部相对应位置的数据中的音频数据，通过所述音频输出部输出所述音频数据的搜索结果；\n[0036] 而且，本发明的实施例中的显示装置学习用隐藏显示方式包括显示部显示电子文书的第1阶段，输入用户显示指令的第2阶段，根据所述隐藏显示指令遮挡部分所述电子文书隐藏显示的第3阶段；所述隐藏层，由显示所述电子文书的部分原有内容所需的至少一个以上的透明部与虚化或隐藏上述电子文书的至少一个以上的彩色部构成；\n[0037] 所述学习用隐藏显示方式包括，输入所述用户的移动指令的阶段，以及根据所述移动指令移动所述隐藏层的显示位置或者移动所述透明部或所述彩色部当中的任意一个位置的阶段；\n[0038] 所述学习用隐藏显示方式包括，输入所述用户的反转指令的阶段，以及根据所述反转指令所述透明部以及所述彩色部反转显示的阶段；\n[0039] 所述学习用隐藏显示方式包括，输入所述用户的变换指令的阶段，以及根据所述变换指令至少一个以上的所述彩色部变换为所述透明部显示或至少一个以上的所述透明部部变换为所述彩色部显示的阶段；\n[0040] 所述学习用隐藏显示方式包括，输入所述用户的大小变换指令的阶段，以及根据所述大小变换指令变换隐藏层的大小或者变换所述透明部或所述彩色部中至少一个以上的大小的阶段；\n[0041] 所述第3阶段为，所述隐藏层上所述透明部与所述彩色部上下或左右轮流替换显示的阶段；\n[0042] 所述学习用隐藏显示方式包括，输入所述用户的辅助隐藏显示指令的阶段，以及根据所述辅助隐藏显示指令，由彩色部形成的显示隐藏层的阶段；\n[0043] 所述学习用隐藏显示方式包括，输入音频，视频及所述电子文书中至少一个以上的数据的阶段，以及储存所述已输入数据的阶段；\n[0044] 所述学习用隐藏显示方式包括，所述已输入电子文书形成文书层的阶段以及显示所述文书层的阶段；\n[0045] 根据对应所述透明部的位置显示原有的内容的部分以及对应所述彩色部虚化显示或不予显示的部分数据与所述隐藏层相对应的编辑所述电子文书；\n[0046] 而且，需要具备储存实行所述各阶段的指令术语的媒体。\n[0047] 实施例\n[0048] 以下参考附图说明本发明的内容。\n[0049] 本发明的实施例为，更完整的向该当技术领域拥有普遍知识的人员说明而提供的内容，一下实施例可变通为各种其他形态，并不限于本发明；本实施例仅供充实本发明公开的内容，并完整的传达本发明的宗旨。\n[0050] 本说明使用的术语仅供说明特定的实施例，并不限于本发明；如本说明使用，单数形态如不是指定其他情况时，可包括复数形态；且，本说明使用的“包括(comprise)”以及/或者“包含(comprising)”为，特定所述的形象，数字，阶段，动作，辅材，要素以及/或者其组合，但并非排除一个以上的其他形象，数字，阶段，动作，辅材，要素以及/或者其组合；本说明所使用的术语“以及/或者”为，包括该当列举项目中任意一个以及一个以上的所有组合。\n[0051] 本说明中第1，第2等术语使用于说明多样化的辅材，领域以及/或者部位，但不限于这些辅材，领域以及/或者部位；这些术语不规定特定顺序或上下或优劣，仅用于区分一个辅材，领域或者部位与其他辅材，领域或者部位；因此，以下所述第1辅材，领域或者部位在本发明知道范围内可指称第2辅材，领域或者部位。\n[0052] 以下参考附图说明本发明的内容；附图根据制造技术以及/或者公差，图示的形象有可能变形；因此，本发明的实施例不限于本说明图示的领域特定形象，需包括制造上导致的形象的变化。\n[0053] 图1为本发明实施例中的学习用隐藏显示装置斜视图；\n[0054] 学习用隐藏显示装置(100)为，家庭或办公室使用台式电脑等固定位置的固定终端；或者如图1所示的移动终端；移动终端有IPAD等智能终端，智能手机等移动终端，PDA终端等。\n[0055] 而且，运行学习用隐藏显示装置(100)的系统可以是微软OS，MAC OS，移动IOS，安卓等系统。\n[0056] 如图1所示，学习用隐藏显示装置(100)的显示部(150)显示隐藏层(20)，隐藏层中在后述的透明部显示原有的韩语单词，其他相对应的英语单词处于隐藏状态不显示。\n[0057] 以下对本发明的学习用隐藏显示装置(100)的具体构造，隐藏层(20)的种类以及活用隐藏层的学习方法做出详细说明。\n[0058] 图2为本发明实施例中的学习用隐藏显示装置概略构造图。\n[0059] 如图2所示，本发明实施例中的学习用隐藏显示装置(100)的构造包括，用户指令输入部(100)，内容输入部(120)，储存部(130)，控制部(140)，显示部(150)，音频输出部(160)，通信部(170)等。\n[0060] 用户指令输入部(100)接收各种用户指令，后述的显示部(150)为静电式触摸板时，触摸板代用为输入部(100)；而且，也可以由另设的按钮，连接到学习用隐藏显示装置(100)的键盘，鼠标等，各种输入手段构成。\n[0061] 内容输入部(120)通过安装在学习用隐藏显示装置(100)的应用软件，起接收用户令行输入文本(text)，PDF，照片，视频，音频等数据的作用。后述的本发明的学习用隐藏显示装置(100)，通过后述的通信部(140)接收的其他内容，以及通过其他应用软件显示的电子文书的显示画面上标示隐藏层(20)；且，通过基本安装的专用应用软件，导入显示输入在内容输入部(120)的内容，并显示隐藏层(20)。\n[0062] 储存部(130)为，储存输入在内容输入部(120)的文本，PDF，照片，视频，音频等文本，或者储存学习用隐藏显示装置(100)的各种设定值的媒介。并且，储存后述的各种类型的隐藏层(20)相关的数据。\n[0063] 显示部(150)为，标示学习用隐藏显示装置(100)的各种动作的媒介，由LCD，LED等面板形成，由静电式或者减压式触控板形成，作为前述的用户指令输入部(110)，可同时运作。\n[0064] 音频输出部(160)由扬声器等构成，与显示部(150)显示的动作相对应，在用户输入另行指令，或满足预设条件时再生语音或音乐。\n[0065] 通信部(170)由天线等构成，连接CDMA等移动信息网，运行数据通信，或者连接有线网或无线网，传输接收数据。\n[0066] 控制部(140)为，接收上述构成传输的数据的方式控制学习用隐藏显示装置(100)的整体动作；例如，接收用户指令输入部(100)输入的用户的各项指令，并运行相应动作；\n即，用户通过显示部(150)学习电子文书的过程中输入隐藏显示指令，控制部(140)在显示部(150)显示隐藏层(20)；具体内容后续说明；此时的电子文书为文本，PDF，图片，照片或此类文本的组合文本。\n[0067] 图3为本发明实施例中的适用于学习用隐藏层的结构概念图。\n[0068] 如图3所示，本发明的学习用隐藏显示装置(100)使用背景层(5),文书层(10)，隐藏层(20)的顺序依次叠加显示的方式。\n[0069] 背景层(5)为，学习用隐藏显示装置(100)的基本背景画面，此背景为没有运行任何其他应用，或者运行其他软件的画面。\n[0070] 文书层(10)为，根据本发明运行基本应用软件，接收用户输入的文本，PDF，图片，照片等电子文书数据，并由此数据形成的显示层。\n[0071] 隐藏层(20)为，叠加在文书层(10)上方的显示层，运行至少隐藏部分电子文书内容；具体的隐藏层(20)的构造与动作后续说明。\n[0072] 如图3所示，运行原有应用软件，用户通过基本应用软件另行输入电子文书数据时，文书层(10)另外形成，但用户未另行输入电子文书数据时，背景层(5)上直接显示隐藏层(20)。\n[0073] 即，用户未另行输入电子文书数据时，基本应用软件中学习用隐藏显示装置(100)目前显示状态的画面作为背景层(5)，背景层(5)上方显示隐藏层(20)。\n[0074] 此类情况为，用户使用网上搜索的电子文书学习时，运行基本应用软件，将隐藏层(20)置于最上层显示。\n[0075] 图3的显示层顺序为实施例中的一项，如能得出同一结果，可使用其他方式叠加显示层。\n[0076] 以下参考图4或者图16说明，用户通过基本应用软件导入已准备的数据，以文书层(10)显示的具体动作。\n[0077] 图4为适用于本发明的隐藏层实施例1的示意图。\n[0078] 如图4所示，仅图示本发明的学习用隐藏显示装置(100)的显示部(150)的状态；用户运行基本应用软件，隐藏层(20)显示在文书层(10)上方，文书层(10)的右侧以及下方形成接收用户输入的图标。\n[0079] 具体在文书层(10)的右侧标识‘结束’，‘播放语音’，‘停止语音’图标，右侧下方标识‘启动隐藏’，‘解除隐藏’图标，下方标识执行‘下一页’，‘内容转换’的左右箭头图标。\n[0080] 如图4所示，用户运行‘启动隐藏’图标，显示隐藏层(20)；且，图4中并未显示，但可增加形成，导入文书层(10)中显示的电子文书的图标。\n[0081] 如图4所示，隐藏层(20)由还原显示文书层(10)需要显示的电子文书数据的透明部(24)以及虚化电子文书数据或隐藏显示的彩色部(22)组成。\n[0082] 彩色部(22)一般由灰色或黑色等颜色形成，也可以由红色，黄色等有色颜色形成；\n此时，隐藏层(20)的彩色部(22)由透明层或者非透明层构成，此类区分调节颜色的浓淡；也可以形成固定遮挡其他显示层的非透明层。\n[0083] 本发明实施例中说明，彩色部(22)为灰色或者黑色时，使用不易看见电子文书数据的非透明层，为红色，黄色等有色颜色时，使用可透视电子文书数据透明层。\n[0084] 如图4所示，隐藏层(20)的右侧标识上方以及下方方向的箭头图标，表示用户点击隐藏层(20)移动时，隐藏层(20)的位置可上下移动；具体有很多种移动隐藏层的位置等控制方式。\n[0085] 即，用户点击隐藏层(20)的一部分缓慢移动时，往移动方向移动整体隐藏层(20)。\n[0086] 而且，用户点击隐藏层(20)的右侧标识的向上或向下的箭头图标时，隐藏层(20)的彩色部(22)与透明部(24)可迅速相互反转；此时，可整体相互反转彩色部(22)与透明部(24)，或者彩色部(22)区域中的与透明部(24)大小相对应的上下部分相互反转。\n[0087] 即，图4目前显示的文本1以及5为韩语单词，彩色部(22)隐藏的部分为韩语单词相对应的英语单词；此时，韩语文本下方隐藏的部分为英语单词，透明部(24)的下方有与透明部(24)相对应大小形态的彩色部(22)指定区域，执行上述指令时该当指定部分变化为透明部(24)显示；即，标识英语及韩语单词部分的表格区域互相反转显示透明部(24)与彩色部(22)。\n[0088] 通过此动作，利用电子文书学习的用户，在看韩语或英语后反转隐藏内容查看相对应的韩语或英语单词提高学习效率。\n[0089] 而且，用户用手指点击后执行扩展的动作，可将隐藏层(20)的整体大小扩大，执行缩小动作，可缩小隐藏层(20)整体大小缩小。\n[0090] 点击后滑动的动作可调节宽度或长度，并以此可分别调节透明部(24)或者彩色部(22)区域的大小。\n[0091] 点击‘播放语音’图标，播放与存储的音频数据，点击‘停止语音’图标，该当音频停止播放；点击‘启动隐藏’图标，隐藏层(20)显示在显示部(150)，点击‘解除隐藏’图标，解除隐藏层(20)。\n[0092] 图5为适用于本发明的隐藏层实施例2的示意图。\n[0093] 图5与图4基本相同，不同点是透明部(24)的一部分区域增加显示彩色部(22)。\n[0094] 例如，其他透明部(24)区域无任何色彩透射层显示，但透明部(24a)增加显示黄色彩色部(22)透射显示‘文本2’，透明部(24b)增加显示红色彩色部(22)透射显示‘文本4’。\n[0095] 其他部分与图4相同，省略其说明。\n[0096] 图6为适用于本发明的隐藏层实施例3的示意图。\n[0097] 如图6所示，隐藏层(20)由透明部(24)与彩色部(22)2个部分组成；透明部(24)区域显示文本，下方区域由彩色部(22)隐藏文本；此类形态的隐藏层(20)有利于学习英语文章阅读以及其注解连续标注的学习文本。\n[0098] 图6的隐藏层与图4相同，可控制移动整体隐藏层(20)，或者移动彩色部(22)或透明部(24)，变换隐藏层(20)的整体大小，或者变换彩色部(22)或透明部(24)的大小等。\n[0099] 图7为适用于本发明的隐藏层实施例4的示意图。\n[0100] 如图7所示，为查看文书层(10)的部分区域的文本，而在隐藏层(20)中央部分形成一格透明部(24)；用户可滑动隐藏层(20)上下移动，显示所要显示的部分。\n[0101] 图7与图4相同，可控制隐藏层(20)的大小，移动位置，反转等。\n[0102] 图8为适用于本发明的隐藏层实施例5的示意图。\n[0103] 图8为增加显示图5的实施例2增加辅助隐藏层(30)；为此，显示部(150)具备‘启动隐藏1’的图标以及‘启动隐藏1’的图标，以第1隐藏启动隐藏层(20)学习电子文书时，增加运行辅助隐藏层(30)更加有效的学习。\n[0104] 辅助隐藏层(30)整体由非透明的彩色部(22)组成；虽图中未示，辅助隐藏层(30)也可形成一个以上的透明部(24)。\n[0105] 图9为适用于本发明的隐藏层实施例6的示意图。\n[0106] 如图9所示，电子文书显示2个显示层；即，位于左侧的文书层(10a)以及位于右侧的文书层(10b)左右并排，用户可在文书层(10a，10b)区分输入不同的文本数据。\n[0107] 例如，用户可在左侧输入韩语数据，右侧输入与韩语数据内容相对应的英语数据；\n且，左侧输入文本或PDF数据，右侧输入照片或图片数据；上述例中的左右数据的位置可相互置换。\n[0108] 显示由彩色部(22)构成的隐藏层(20)，查看韩语或英语中的部分数据进行学习。\n[0109] 先前说明左侧输入文本或PDF数据时，显示文字，与该当文字相对应的照片或图片在右侧被隐藏，可解除隐藏有效的学习；例如，左侧显示“Clock”的英语单词时，右侧隐藏“钟表图片”的状态下，用户解除隐藏，与联想的词义比较学习。\n[0110] 图9与图4相同，可控制隐藏层(20)的大小，移动位置，反转等。\n[0111] 用户可滑动隐藏层(20)左右移动，变换大小或移动位置进行学习。\n[0112] 图10为适用于本发明的隐藏层实施例7的示意图。\n[0113] 图10为增加显示图9的实施例6增加辅助隐藏层(30)，其他均相同；左右两侧各自输入不同的文本，左右移动隐藏层(20)学习，上下移动包含左右文本区域的左右向长形的辅助隐藏层(30)有效的学习。\n[0114] 图11为适用于本发明的隐藏层实施例8的示意图。\n[0115] 如图11所示，构成视频输出区域(7)与控制区域(9)，其下方配置文书层(10)与隐藏层(20)。\n[0116] 用户可在影像输出区域(7)播放电影等视频，文书层(10)区域显示与视频相关的英语或韩语数据；用户控制控制区域(9)利用隐藏层(20)播放语音或停止播放视频，或者上下滑动电子文书(文书层)等方式与先前方式相同，可有效的学习。\n[0117] 图12为适用于本发明的隐藏层实施例9的示意图。\n[0118] 图12的隐藏层(20)由上下交替配置的彩色部(22)与透明部(24)组成，左右侧的彩色部(22)以及透明部(24)相邻配置。\n[0119] 此时，文书层(10)的数据与隐藏层的透明部(24)以及彩色部(22)的位置相对应配置，如图12所示，左侧显示英语单词，右侧显示韩语单词。\n[0120] 以此排列单词，左侧间隔一格显示英语单词，右侧间隔一格显示韩语单词，使用户通过左侧显示的英语单词联想相对应的韩语单词，通过右侧显示的韩语单词联想相对应的英语单词，有效的进行学习。\n[0121] 如图12所示，通过左侧显示的英文单词“Apple”，联想右侧彩色部(22)隐藏的单词“苹果”，通过右侧显示的韩语单词“书”，联想左侧彩色部(22)隐藏的单词“Book”。\n[0122] 隐藏层(20)的移动位置，反转以及大小的控制等，与图4基本相同；可反转同一行的左右透明部(24)以及彩色部(22)区域，或左右移动彩色部(22)区域进行学习。\n[0123] 图13为适用于本发明的隐藏层实施例10的示意图。\n[0124] 如图13所示，韩语以及英语交替记载的文书层(10)中，仅隐藏英语的隐藏层(20a或者20e)的形态；图13的实施例中，各自的隐藏层(20a或者20e)中点击任意一个隐藏层的右侧末端部分，解除正在运行的隐藏并显示文本，播放隐藏下的文本的各个音频。\n[0125] 即，图13所示实施例为，各自运行各个隐藏，再各自解除运行中的隐藏并播放隐藏下的文本的音频。\n[0126] 图14以及图16为本发明实施例1的运用隐藏层学习的过程示意图。\n[0127] 如图14所示，在显示部(150)导入文书层(10)显示；文书层(10)显示的电子文书是文本格式，各格分别显示英语及与其相对应的韩语单词。\n[0128] 文书层(10)显示上下方向的箭头图标，用户点击文书层(10)上下方向滑动时，文本格式的文书层(10)数据上下移动显示；即，文本格式数据的量超出一页，在下方看不到下一页的内容的状态下，可上下滑动查看下一页内容。\n[0129] 也可以制作一页显示全部的文本格式，其他内容形成另一页文本格式翻页显示。\n[0130] 图15与此相同，用户点击‘启动隐藏’图标，文书层(10)左侧显示隐藏层(20)；隐藏层(20)如图4的第1实施例所示的形态，形成彩色部(22)以及透明部(24)相互交替配置的构造。\n[0131] 如图15所示，隐藏层(20)的彩色部(22)隐藏英语单词，韩语单词对应透明部(24)显示原有状态。\n[0132] 用户如图16所示，执行向上拨的动作，即拨动(flick)动作点击隐藏层(20)时，隐藏层(20)向上移动一格，隐藏的英语单词位于透明部(24)显示；且，与先前说明相同，通过点击隐藏层(20)右侧区域显示的上下方向的箭头，迅速将隐藏层(20)向上移动一格或向下移动一格。\n[0133] 用户通过内容输入部(120)输入的电子文书数据为文本，PDF等格式的数据，根据上述种类的隐藏型，事前编辑文档对应英语或者韩语文字位置与彩色部(22)以及透明部(24)的位置。\n[0134] 电子文书为文本格式时，以复制粘贴文本格式的方式输入至内容输入部(120)，此时，所有数据插入一个页面内；但，电子文书为PDF文档时，一个页面只容纳一页PDF，整体内容由多个页面形成。\n[0135] 所述编辑是用户按照隐藏类型，提前编辑文本数据或者PDF数据，也可通过软件编程，不进行编辑直接输入时，应用软件可自动编辑。\n[0136] 根据文章内的句号等符号区分各个文章，按照隐藏类型调节文章间距或自动读取文章内的“问答相关字样(如，‘问’，‘答’，‘Q’，‘A’)”，分类该当文章提问相对应的答案，按照隐藏类型自动编辑。\n[0137] 且，代替编辑隐藏类型相对应的电子文书的方式，按所述方法编辑隐藏类型后，对应位置及时形成包括彩色部以及透明部的隐藏层显示在显示部。\n[0138] 根据多种实施例，用户利用电子文书自由运行隐藏层更加便利的进行学习倍增学习效果。\n[0139] 以上参照附图说明实施例的形态；但，本发明所示的实施案例以及附图不限于本发明的适用范围；因此，本技术领域拥有一般知识的技术人员可通过多样化的形态变换实施其他实施例；本发明的适用范围仅限于后述的权利要求项所述的内容。