一种数字化校园方案

1.一种数字化校园方案，其特征在于：具体包括以下方面：
（1）用户管理，包括身份认证和用户注册系统设置，用户注册采用实名注册和匿名注册的方式，并与身份认证系统相连接；
（2）数据存储：采用集中储存和分散储存相结合的方式，建立云服务器与各独立点储存器相连接实现数据储存和共享；
（3）设置信息管理系统：管理信息系统包括以下方面：
（3a）综合教务管理系统；（3b）科研管理系统；（3c）设备资产管理系统；（3d）人力资源管理系统；（3e）财务管理系统；（3f）外事管理系统；
（4）设置有信息服务系统：具体包括以下方面：（4a）信息发布；（4b）决策支持；
（5）设置有网上办公系统，具体包括：（5a）办公自动化：办公自动化系统提供以下功能：日常办公；办公邮件；信息发布；公文运转；会议管理；（5b）网络办公环境：校园网络连接了办公室、计算机实验室、学生宿舍和教师家庭；
（6）设置有数字图书馆：以智能检索技术为手段，以电子商务为管理方式，以宽带高速网络为传输信道，涉及数字信息资源的生产、加工、存储、检索、传递、保护、利用、归档、剔除全过程；
（7）电子商务：学生入学、注册、毕业手续中的支付行为通过电子商务系统完成；
（8）安全管理模块：安全管理保证数据的保密性，防止对数据的非授权访问；保证数据的完整性，使数据在存储或传输过程中不被破坏、不丢失、或不被未经授权的恶意或偶然的修改；保证数据和应用的可用性，能够按照用户的需求提供有效服务，并且系统在发生灾难时能够快速完全地恢复。
2.根据权利要求1所述的数字化校园方案，其特征在于：所述数字化校园方案中，数字校园总体方案设计包含对教学、管理、资源、信息四个方面的全面支持，将校园网、广播网、有线电视网、电话网四网合一，通过数字化的网络环境，数字化的教学资源，数字化的教学与学习环境，数字化的管理手段和工作环境，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研和数字化管理，创建数字化的生活空间，创建虚拟社区空间，为学生、教师、管理者提供数字化学习与生活体验。
3.根据权利要求1或2所述的数字化校园方案，其特征在于：所述数字化校园体系结构采用层次结构，总体框架结构包括以下方面：校园网网络基础系统、公共数据库及查询系统（学校数据中心、IDC）、公共资源服务系统（站群系统、邮件系统、视频会议系统）、网络办公自动化系统、网络教学及教学评估系统、数字图书、学科资源系统、集成化的信息管理系统和网络安全体系。
4.根据权利要求3所述的数字化校园方案，其特征在于：所述公共数据库的具体建设内容主要包括以下5个方面：(1)建立全校数据信息标准；（2）各部门提供的信息服务；（3）建立专用数据库数据同步；（4）灵活查询。
5.根据权利要求3所述的数字化校园方案，其特征在于：所述网络服务系统提供公共基础数据查询服务，包括：学校职工基本信息、学生基本信息、科研项目及成果信息、实验设备信息的查询。
6.根据权利要求1或2所述的数字化校园方案，其特征在于：所述系统中设置有以下管理模块及功能，具体包括：
（1）常规管理：包括用户管理、授权管理、角色管理、部门管理、领导管理、系统设置、日志管理、系统初始化；
（2）内容管理：包括：1)公告通知；2)校领导报告；3)调研报告；4) 大事记；5)办事指南；
（3）档案管理：包括学生档案管理、教师档案管理和其他档案；
（4）校区管理系统：包括后勤管理，后勤管理的主要功能包括：资产设备管理、低值易耗品管理、房产家具管理、食堂管理、物业报修管理；
（5）教学管理：包括：1）教材管理子系统：实现教材建设、教材基本信息管理；2）教学备课系统：a）原始教学交流区；b）精品素材保存区；3）考试管理；
（6）教务管理信息系统，主要功能：1)子系统维护：学校基本信息设置，专业、年级、班级设置，课程设置；2) 教学计划管理：a)教学计划设置，课时计划设置，教师分配，教学任务书下达、打印；b)教师分配；3)智能排课：按设置的条件自动生成课表、调课时各种冲突有明确提示，报表丰富，查询方便；4)教学班排课：学生选课结束后，在选课系统中就要进行教学分班；在此模块中，对教学班进行排课，指定教学班的上课时间及地点；5)上课教室管理与教学场所调度；6)调、停（补）课申请及处理：教师网上进行申请，主管部门审核（两级审批）；7)教学听课管理：教学听课安排（能够根据不同的职务，设置听课工作任务完成要求），听课记录与评价（量化评分），报表统计、打印、查询；8) 特长班管理：设置选修课的类别，如必选、限选、任选课程；设置学生选课的志愿；9)教师课堂教学日记：记录班级课堂情况和学生考勤以及授课内容简介和布置作业情况，任课老师登录后，只能看到当天所教的课和班级，填写教学日记；10)教师下班辅导管理：下班辅导安排，下班辅导考勤，辅导记录，工作量统计；11）会议管理：会议管理应包含：议题申请、会议通知、会议纪要、资源管理、场地申请、、场地分配与释放、会议通知情况、会议反馈、应有会议撤消功能功能，能主动发送到待办工作中和与校会议查询领导日程安排联动；
（7）值班管理：发布校领导、中层干部值班、学生科干部、保卫人员值班安排，提供统计、查询和打印值班信息的功能；
（8）休假出差管理：用于对学校教职工出差、休假信息进行申请、审批、维护管理；
（9）个人办公管理：包括：1)工作管理：包括新建工作、待办工作、已办工作、工作委托、工作监控；2)搜索引擎：实现对综合校务系统内部系统进行检索，支持模块查询和关键字查询；3)文档管理：实现网络硬盘功能，对个人的各类电子文档进行录入、分类整理和共享管理，以IE浏览器形式显示；4)通讯录：公共通讯录是以电子文档的形式保存大家共享的名片和通讯信息，用户将自己的名片将显示到通讯录里面；5)个人名片：个人名片是以电子文档的形式保存个人的名片信息，用户对自己的名片进行管理，设置相关的信息；6)个人会议：显示个人要参加的会议；
（10）人事管理：人事管理需要覆盖全校教职工入校、在校、离校管理；其中入校管理主要包括人才网上招聘、人才引进管理、编制职工号、人员信息采集及维护管理、试用期/转正管理；在校管理主要包括校内信息维护、校内调动管理、职务变动、岗位聘任、人事考核管理、职称评定管理、工资管理、师资业务管理、合同管理，系统要能够实现对教职工在校期间的各项事务进行管理，并保留教职工在校期间所有的历史性数据；人员离校主要包括离退休管理、返聘、延退管理、离退休工资管理。
7.根据权利要求1或2所述的数字化校园方案，其特征在于：所述数字化校园方案中，还设置有教学资源库，教学资源库主要由公共资源数据库、个人资源库、资源管理系统、资源发布系统、资源查询系统构成；提供直观可视化、可拖拉的用户界面实现流程自定义、编辑、流程环节设定、权限控制。

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