利用机顶盒训练阅读速度的方法

1.一种利用机顶盒训练阅读速度的方法，其特征在于，包括：
步骤A：预先设置阅读条件，并将选定的阅读文件调入内存；所述阅读条件至少包括：
阅读速度和阅读模式；
步骤B：设置定时器的时间间隔并启动定时器，所述时间间隔根据阅读速度定制，单位时间间隔对应固定的字符串数；
步骤C：当定时器超时时，跳过本次时间间隔对应的字符串，转到下个时间间隔对应的字符串；
步骤D：重复执行步骤C，直到阅读完整个阅读文件或者用户主动退出阅读；
其中，所述阅读模式包括：高亮模式和滚屏模式，则所述步骤B还包括：启动定时器的同时高亮本次时间间隔对应的字符串；
所述步骤C具体包括：
当定时器超时时，判断本次时间间隔的阅读模式是滚屏模式还是高亮模式，如果是滚屏模式，将本次时间间隔对应的字符串滚动出显示屏；如果是高亮模式，将高亮条移动到下个时间间隔对应的字符串。

利用机顶盒训练阅读速度的方法\n技术领域\n[0001] 本发明涉及电子技术领域，尤其涉及一种利用机顶盒训练阅读速度的方法。\n背景技术\n[0002] 现有的带有USB接口的机顶盒已实现能从USB设备里面读取文本文件的功能。用户可以通过机顶盒在电视机上阅读电子书。\n[0003] 很多用户在阅读时尤其是阅读英文时速度较慢。这和他们的阅读习惯和阅读方式有关。快速阅读要默读，不要朗读，默读是加快阅读速度的基础；快速阅读要逐句逐行地读，不能逐字逐词地读，充分调动视觉感受。如果机顶盒在提供电子书阅读的同时提供一种训练阅读速度的功能，那么用户可以受益匪浅。\n发明内容\n[0004] 鉴于上述的分析，本发明旨在提供一种利用机顶盒训练阅读速度的方法，用以弥补现有机顶盒没有训练阅读速度的缺陷。\n[0005] 本发明的目的主要是通过以下技术方案实现的：\n[0006] 本发明提供了一种利用机顶盒训练阅读速度的方法，包括：\n[0007] 步骤A：预先设置阅读条件，并将选定的阅读文件调入内存；所述阅读条件至少包括：阅读速度和阅读模式；\n[0008] 步骤B：设置定时器的时间间隔并启动定时器，所述时间间隔根据阅读速度定制，单位时间间隔对应固定的字符串数；\n[0009] 步骤C：当定时器超时时，跳过本次时间间隔对应的字符串，转到下个时间间隔对应的字符串；\n[0010] 步骤D：重复执行步骤C，直到阅读完整个阅读文件或者用户主动退出阅读。\n[0011] 进一步地，所述阅读模式包括：高亮模式和滚屏模式，则所述步骤B还包括：启动定时器的同时高亮本次时间间隔对应的字符串。\n[0012] 进一步地，所述步骤C具体包括：\n[0013] 当定时器超时时，判断本次时间间隔的阅读模式是滚屏模式还是高亮模式，如果是滚屏模式，将本次时间间隔对应的字符串滚动出显示屏；如果是高亮模式，将高亮条移动到下个时间间隔对应的字符串。\n[0014] 本发明有益效果如下：\n[0015] 使用该本发明实施例所述方法可以训练阅读文章的速度，通过训练可以让用户克服不好的阅读习惯。\n[0016] 本发明的其他特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分的从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。\n附图说明\n[0017] 图1为本发明实施例所述方法的流程示意图。\n具体实施方式\n[0018] 下面结合附图来具体描述本发明的优选实施例，其中，附图构成本申请一部分，并与本发明的实施例一起用于阐释本发明的原理。为了清楚和简化目的，当其可能使本发明的主题模糊不清时，将省略本文所描述的器件中已知功能和结构的详细具体说明。\n[0019] 首先结合附图1对本发明实施例所述方法进行详细说明。\n[0020] 如图1所示，图1为本发明实施例所述方法的流程示意图，具体可以包括如下步骤：\n[0021] 步骤101：预先设置阅读方式；具体的说就是，用户进入设置选项，在这里可以设置需要的阅读方式，该阅读方式可以包括的选项有：阅读速度、设置阅读模式(自动滚屏模式、字体高亮模式)、字体大小、字体颜色、背景颜色以及每个间隔所需读的字数等；\n[0022] 步骤102：选择阅读文件(可根据能解析的文件来决定、比如说txt、html等)；\n[0023] 步骤103：打开并读取选定的阅读文件到内存；\n[0024] 步骤104：启动timer(定时器)，time的间隔时间根据所设置的阅读速度来定；例如，如果阅读速度为60个字符/分钟，可以将时间间隔设置为5分钟，那么单位时间间隔内对应的字符串数量就为300个字符；\n[0025] 步骤105：判断是否是高亮模式，如果是，执行步骤106；\n[0026] 步骤106：在启动timer的同时高亮所读的字符串；\n[0027] 步骤107：timer计时；\n[0028] 步骤108：timer是否超时，超时进入步骤109；\n[0029] 步骤109：判断是滚屏模式还是高亮模式，如果是滚屏模式，执行步骤110；如果是高亮模式，执行步骤111；\n[0030] 步骤110：将本次时间间隔对应的字符串滚动出显示屏(也就是上面所设的每个间隔的字符数量)；\n[0031] 步骤111：将高亮条移动到下个时间间隔对应的字符串上，一屏结束则跳到下一屏数据；\n[0032] 步骤112：从步骤104循环进行，直到将阅读文件文件显示完或者用户主动选择退出阅读功能。\n[0033] 综上所述，本发明实施例提供了一种利用机顶盒训练阅读速度的方法，使用该本发明实施例所述方法可以训练阅读文章的速度。通过训练可以让用户克服三个不好的阅读习惯：逐字逐词阅读、阅读中回看、发声阅读；通过调动视觉感受的潜能，让用户更快的抓住句子的主要信息，提高用户对句子的理解能力。经常使用本功能，可以培养用户采用良好的阅读方式，阅读将变得更加容易，长时间的阅读也不会疲劳。\n[0034] 以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应该以权利要求书的保护范围为准。