拧紧检测组件及拧紧教学设备

1.一种拧紧检测组件，用于拧紧教学设备中，所述拧紧教学设备包括定位板和拧紧装置，所述定位板上设有多个拧紧孔；其特征在于，所述拧紧检测组件包括：
检测电路，用于在所述拧紧装置将螺栓拧紧在所述拧紧孔中时，检测施加在所述定位板上和/或所述拧紧装置上的作用力，并输出对应的作用力参数；
主控电路，与所述检测电路连接；所述主控电路用于接收所述作用力参数，并输出对应的作用力显示控制信号；
显示模组，与所述主控电路连接；所述显示模组用于根据所述主控电路输出的所述作用力显示控制信号进行显示。
2.如权利要求1所述的拧紧检测组件，其特征在于，所述显示模组具体用于根据所述作用力显示控制信号显示表征所述作用力的作用力统计图。
3.如权利要求1所述的拧紧检测组件，其特征在于，所述拧紧装置包括拧紧工具和用于为所述拧紧工具提供动力的气动组件；所述作用力参数包括施加在所述定位板上的压力对应的压力信号、施加在所述拧紧工具上的握力对应的握力信号和所述拧紧工具的扭力对应的扭力信号；所述检测电路包括：
压力检测电路，设置于所述定位板的安装柱上，用于检测施加在所述定位板上的压力，并输出对应的压力信号；
握力检测电路，设置于所述拧紧工具上，用于检测施加在所述拧紧工具上的握力，并输出对应的握力信号；
扭力检测电路，设置于所述拧紧工具与所述气动组件之间的管路上，用于检测所述管路内的气压，并转换为所述拧紧工具的扭力对应的扭力信号。
4.如权利要求3所述的拧紧检测组件，其特征在于，所述握力检测电路包括握把压力传感器和第一变送器；所述握把压力传感器设置于所述拧紧工具的手柄上，所述握把压力传感器的输出端与所述第一变送器的输入端连接，所述第一变送器的输出端与所述主控电路连接；
所述握把压力传感器，用于检测施加在所述拧紧工具的手柄上的握力，并输出握力采样信号；
所述第一变送器，用于对所述握力采样信号进行信号处理，并输出对应的握力信号。
5.如权利要求3所述的拧紧检测组件，其特征在于，所述压力检测电路包括台面压力传感器和第二变送器；所述台面压力传感器设置于所述定位板的安装柱上，所述台面压力传感器的输出端与所述第二变送器的输入端连接，所述第二变送器的输出端与所述主控电路连接；
所述台面压力传感器，用于检测施加在所述定位板上的压力，并输出压力采样信号；
所述第二变送器，用于对所述压力采样信号进行处理，并输出对应的压力信号。
6.如权利要求3所述的拧紧检测组件，其特征在于，所述扭力检测电路包括气压传感器；所述气压传感器设置于所述拧紧工具与所述气动组件之间的管路上，所述气压传感器的输出端与所述主控电路连接。
7.如权利要求1‑6中任一项所述的拧紧检测组件，其特征在于，所述主控电路为PLC。
8.一种拧紧教学设备，包括定位板和拧紧装置，所述定位板上设有多个拧紧孔，所述拧紧装置包括拧紧工具和用于为所述拧紧工具提供动力的气动组件；其特征在于，所述拧紧教学设备还包括拧紧检测组件；所述拧紧教学组件被配置为如权利要求1‑7中任一项所述的拧紧检测组件。
9.如权利要求8所述的拧紧教学设备，其特征在于，所述拧紧教学设备还包括固定架和安装柱；所述定位板与所述固定架相对设置，所述安装柱设置在所述固定架与所述定位板之间。
10.如权利要求9所述的拧紧教学设备，其特征在于，所述多个拧紧孔呈阵列分布在所述定位板背离所述安装柱的一侧，且所述安装柱位于所述定位板的中间位置处。

拧紧检测组件及拧紧教学设备\n技术领域\n[0001] 本实用新型涉及教学器具领域，尤其涉及一种拧紧检测组件及拧紧教学设备。\n背景技术\n[0002] 目前，在高职教学、中职教学、企业培训等汽车类专业教学中，必须有螺栓螺母的拧紧技能训练。然而在现有技术中，总装拧紧培训时，学员的培训通过“技能感官”教学，对拧紧项目只能够依赖自身感受。由于学员不能直观地了解到自己的技能水平(如扭力、下压力、握力的大小)，需依赖讲师的经验来一对一进行指导，学员的效率较低。\n实用新型内容\n[0003] 本实用新型的主要目的在于提供一种拧紧检测组件及拧紧教学设备，旨在解决学员不能直观地了解到自己的技能水平的问题，提高学习效率。\n[0004] 为了实现上述目的，本实用新型提供一种拧紧检测组件，用于拧紧教学设备中，所述拧紧教学设备包括定位板和拧紧装置，所述定位板上设有多个拧紧孔；所述拧紧检测组件包括：\n[0005] 检测电路，用于在所述拧紧装置将螺栓拧紧在所述拧紧孔中时，检测施加在所述定位板上或所述拧紧装置上的作用力，并输出对应的作用力参数；\n[0006] 主控电路，与所述检测电路连接；所述主控电路用于接收所述作用力参数，并输出对应的作用力显示控制信号；\n[0007] 显示模组，与所述主控电路连接；所述显示模组用于根据所述主控电路输出的所述作用力显示控制信号进行显示。\n[0008] 可选地，所述显示模组具体用于根据所述作用力显示控制信号显示表征所述作用力的作用力统计。\n[0009] 可选地，所述拧紧装置包括拧紧工具和用于为所述拧紧工具提供动力的气动组件；所述作用力参数包括施加在所述定位板上的压力对应的压力信号、施加在所述拧紧工具上的握力对应的握力信号和所述拧紧工具的扭力对应的扭力信号；所述检测电路包括：\n[0010] 压力检测电路，设置于所述定位板的安装柱上，用于检测施加在所述定位板上的压力，并输出对应的压力信号；\n[0011] 握力检测电路，设置于所述拧紧工具上，用于检测施加在所述拧紧工具上的握力，并输出对应的握力信号；\n[0012] 扭力检测电路，设置于所述拧紧工具与所述气动组件之间的管路。\n[0013] 可选地，所述握力检测电路包括握把压力传感器和第一变送器；所述握把压力传感器设置于所述拧紧工具的手柄上，所述握把压力传感器的输出端与所述第一变送器的输入端连接，所述第一变送器的输出端与所述主控电路连接；\n[0014] 所述握把压力传感器，用于检测施加在所述拧紧工具的手柄上的握力，并输出握力采样信号；\n[0015] 所述第一变送器，用于对所述握力采样信号进行信号处理，并输出对应的握力信号。\n[0016] 可选地，所述压力检测电路包括台面压力传感器和第二变送器；所述台面压力传感器设置于所述定位板的安装柱上，所述台面压力传感器的输出端与所述第二变送器的输入端连接，所述第二变送器的输出端与所述主控电路连接；\n[0017] 所述台面压力传感器，用于检测施加在所述定位板上的压力，并输出压力采样信号；\n[0018] 所述第二变送器，用于对所述压力采样信号进行处理，并输出对应的压力信号。\n[0019] 可选地，所述扭力检测电路包括气压传感器；所述气压传感器设置于所述拧紧工具与所述气动组件之间的管路上，所述气压传感器的输出端与所述主控电路连接[0020] 可选地，所述主控单元为PLC。\n[0021] 此外，为实现上述目的，本实用新型还提供一种拧紧教学设备，包括定位板和拧紧装置，所述定位板上设有多个拧紧孔，所述拧紧装置包括拧紧工具和用于为所述拧紧工具提供动力的气动组件；其特征在于，所述拧紧教学设备还包括拧紧检测组件；所述拧紧检测组件被配置为如上所述的拧紧检测组件。\n[0022] 可选地，所述拧紧教学设备还包括固定架和安装柱；所述定位板与所述固定架相对设置，所述安装柱设置在所述固定架与所述定位板之间。\n[0023] 可选地，所述多个拧紧孔呈阵列分布在所述定位板背离所述安装柱的一侧，且所述安装柱位于所述定位板的中间位置处。\n[0024] 本实用新型通过将拧紧检测组件用于拧紧教学设备中，所述拧紧教学设备包括定位板和拧紧装置，所述定位板上设有多个拧紧孔；所述拧紧检测组件包括检测电路，用于在所述拧紧装置将螺栓拧紧在所述拧紧孔中时，检测施加在所述定位板上或所述拧紧装置上的作用力，并输出对应的作用力参数；主控电路，与所述检测电路连接；所述主控电路用于接收所述作用力参数，并输出对应的作用力显示控制信号；显示模组，与所述主控电路连接；所述显示模组用于根据所述主控电路输出的所述作用力显示控制信号进行显示。由此使得学员可以在显示模组上直观地了解到自己的技能水平，迅速自我调整，不再仅仅依赖讲师的指导，从而提高学习效率，进而可以释放依赖讲师反复指导的工时，提升教学效率。\n附图说明\n[0025] 为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。\n[0026] 图1为本实用新型拧紧检测组件一实施例的功能模块示意图；\n[0027] 图2为本实用新型拧紧检测装置一视角下的结构示意图；\n[0028] 图3为本实用新型拧紧检测装置中工作台的结构示意图；\n[0029] 图4为本实用新型拧紧检测装置中工作台的截面图；\n[0030] 图5为本实用新型拧紧检测组件另一实施例的功能模块示意图；\n[0031] 图6为本实用新型拧紧检测组件一实施例的显示示意图；\n[0032] 图7为本实用新型拧紧检测组件一实施例中的电路结构示意图；\n[0033] 图8为本实用新型拧紧检测组件一实施例中的模拟量输入模块的连接示意图；\n[0034] 图9为本实用新型拧紧检测组件一实施例中的电源电路的电路结构示意图。\n[0035] 本实用新型目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。\n[0036] 附图标号说明：\n[0037] 标号 名称 标号 名称\n100 检测电路 600 指示电路\n200 主控电路 QF 断路器\n300 显示模组 SA1 开关\n101 压力检测电路 KM1 接触器\n102 握力检测电路 10 工作台\n103 扭力检测电路 11 固定架\n111 台面压力传感器 12 定位板\n112 第二变送器 13 安装柱\n121 握把压力传感器 14 支撑面\n122 第一变送器 40 支架\n131 气压传感器 50 拧紧工具\n400 滤波器 60 气动模组\n500 电压转换电路    \n具体实施方式\n[0038] 应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。\n[0039] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。\n[0040] 需要说明，本实用新型实施例中所有方向性指示(诸如上、下、左、右、前、后……)仅用于解释在某一特定姿态(如附图所示)下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。\n[0041] 另外，在本实用新型中涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。\n[0042] 本实用新型提供一种拧紧检测组件，该拧紧检测组件用于拧紧教学设备中，所述拧紧教学设备包括定位板和拧紧装置，所述定位板上设有多个拧紧孔；参照图1，在一实施例中，所述拧紧检测组件包括：\n[0043] 检测电路100，用于在所述拧紧装置将螺栓拧紧在所述拧紧孔中时，检测施加在所述定位板上或所述拧紧装置上的作用力，并输出对应的作用力参数；\n[0044] 主控电路200，与所述检测电路100连接；所述主控电路200用于接收所述作用力参数，并输出对应的作用力显示控制信号；\n[0045] 显示模组300，与所述主控电路200连接；所述显示模组用于根据所述主控电路200输出的所述作用力显示控制信号进行显示。\n[0046] 上述拧紧检测组件可以设置在拧紧教学设备中，参照图2，拧紧教学设备包括工作台10、支架40和拧紧装置，拧紧装置具体包括拧紧工具50和用于为所述拧紧工具50提供动力的气动组件60。结合图3和图4，工作台10可以包括固定架11、定位板12、支撑面14和安装柱13，所述定位板12与所述固定架11相对设置，所述安装柱13设置在所述固定架11与所述定位板12之间；所述定位板12上设有多个拧紧孔；所述多个拧紧孔呈阵列分布在所述定位板12背离所述安装柱13的一侧，且所述安装柱13位于所述定位板12的中间位置处。\n[0047] 在进行培训时，学员通过拧紧装置将螺栓拧入所述拧紧孔中来模拟拧紧项目，例如装配发动机等零部件时的螺栓孔、螺母柱等等。所述检测电路100的第一采样端可以设置在所述安装柱的底部位置，在学员将螺栓等零件拧入所述拧紧孔内时，需要对螺栓施加朝向所述定位板的压力，以将螺栓拧入所述拧紧孔内。所述定位板12受到压力后，通过所述安装柱13传输到检测电路100，以获取到施加在所述定位板上参数。通过所述定位板与所述安装柱之间的配合，从而学员无论在所述定位板12的任何位置的拧紧孔进行拧紧训练时，均能够将压力传输到所述安装柱13上，再由所述安装柱13传输至检测电路100进行检测，从而保证检测的可靠性。\n[0048] 作业人员可以采用拧紧工具50拧紧的方式进行培训，通过将检测电路100的第二采样端设置在拧紧工具50手柄上，可以检测学员施加在所述拧紧工具50手柄上的压力，可以获取到学员手持所述拧紧工具50的握力力度，学员能够根据握力力度调整自己的持握方式、持握力度等，进一步帮助学员深入学习，提高学习效率。\n[0049] 拧紧工具50可以为气动螺丝批，气动扳手是一种以高压气泵为动力源的手持式旋转气动工具，用于完成螺母和螺栓的锁紧或拆卸作业。本实施例中，气动模组60经由调整压缩空气压力来控制气动螺丝批的扭矩大小，压缩空气由供气管路供给至气动螺丝批并经由回气管路回馈，通过检测回气管的气压，即可转换为气动螺丝批扭力大小。因此，可以将检测电路100的第三采样端设置回气管路处，以获得学员操作的气动螺丝批的扭力，使得学员更好的自我调整。\n[0050] 所述气动模组60还可以包括过滤器、调压阀及雾化器，本领域技术人员可以根据实际需要进行设置。\n[0051] 所述主控电路200可以为PLC(Programmable Logic Controller，可编程逻辑控制器)，PLC内部存储有映射程序等，以根据接收到的压力信号匹配出对应的压力值，根据接收到的作用力参数匹配出对应的作用力显示控制信号，根据接收到的扭力信号也就是回气管的气压值，匹配出对应的扭力值。\n[0052] 具体的，根据实际需要，所述作用力参数包括施加在所述定位板12上的压力对应的压力信号、施加在所述拧紧工具50上的握力对应的握力信号和所述拧紧工具50的扭力对应的扭力信号；所述检测电路100的结构可以包括压力检测电路101、握力检测电路102和扭力检测电路103。\n[0053] 压力检测电路101可以设置于所述定位板12的安装柱13上，用于检测施加在所述定位板12上的压力，并输出对应的压力信号至主控电路200；电路主控电路200根据接收到的压力信号确定压力值，并输出该压力值对应的压力显示控制信号至显示模组300，以使显示模组300进行显示；\n[0054] 握力检测电路102设置于所述拧紧工具50上，用于检测施加在所述拧紧工具50上的握力，并输出对应的握力信号至主控电路200；电路主控电路200根据接收到的握力信号确定握力值，并输出该握力值对应的握力显示控制信号至显示模组300，以使显示模组300进行显示；\n[0055] 扭力检测电路103，设置于所述拧紧工具50与所述气动组件60之间的管路上，具体可以设置在回气管路上，用于检测所述管路内的气压，并转换为所述拧紧工具50的扭力对应的扭力信号，即电流信号，输出至主控电路200；电路主控电路200根据接收到的扭力信号确定扭力值，并输出该扭力值对应的扭力显示控制信号至显示模组300，以使显示模组300进行显示。\n[0056] 本方案通过将拧紧检测组件用于拧紧教学设备中，并在拧紧检测组件设置检测电路100，以在所述拧紧装置将螺栓拧紧在所述拧紧孔中时，检测施加在所述定位板12上或所述拧紧装置上的作用力，并输出对应的作用力参数至主控电路200，从而使主控电路200接收所述作用力参数，并根据接收的作用力参数输出对应的作用力显示控制信号至显示模组\n300，从而控制显示模组300根据作用力显示控制信号进行显示。由此使得学员可以在显示模组300上直观地了解到自己的技能水平，迅速自我调整，不再仅仅依赖讲师的指导，从而提高学习效率，进而可以释放依赖讲师反复指导的工时，提升教学效率，并且降低易耗品损耗成本。\n[0057] 进一步地，上述显示模组300的结构可以根据实际需要进行设置，例如显示模组\n300可以包括电脑、平板电脑或手机等可以输入数据及显示其计算结果的机器。以显示模组\n300为电脑为例，电脑可以用于根据所述作用力显示控制信号显示表征所述作用力的作用力统计图。具体可以根据压力、握力和所述扭力的大小分别绘制并显示对应的压力统计图、握力统计图和扭力统计图。\n[0058] 参见图6，所述压力统计图可以为柱状图，统计学员每次操作时施加在定位板12的压力值，柱状图的横坐标表示操作次数，纵坐标表示压力值大小，操作次数可以根据实际需要进行设置，不同操作次数的压力值还可以用不同的颜色进行绘制，以明显区分各次操作数据，尤其是当前操作的数据。最终在显示屏幕上将以前隐藏捉摸不到的扭力、压力、握力通过“柱状图+数字”的型式显示出来，从而使学员根据该柱状图可以直观地了解到自己的技能值，以便于及时进行自我调整，大大提高了学习效率。\n[0059] 电脑内可以存储有用于统计的程序，还可以预设有扭力上限值、扭力标准值、扭力下限值、压力上限值、压力标准值、压力下限值、握力上限值、握力标准值、握力下限值。柱状图上还可以用线条分别表示出压力上限值、压力标准值、压力下限值，以使学员根据该柱状图可以更加清晰、直观地了解到自己的技能水平。\n[0060] 握力统计图和扭力统计图也可以参照压力统计图进行绘制。\n[0061] 进一步地，参照图7，所述握力检测单元20包括握把压力传感器102和第一变送22；\n所述握把压力传感器设置于所述拧紧工具50的手柄上，所述握把压力传感器102的输出端与所述第一变送器122的输入端连接，所述第一变送器122的输出端与主控电路200连接；所述握把压力传感器102用于对施加在所述拧紧工具上的握力进行采样并输出握力采样信号；所述第一变送器122用于对所述握力采样信号进行处理，并输出对应的握力信号。\n[0062] 具体的，握把压力传感器102可以设置在气动螺丝批的手柄上，对施加在气动螺丝批上的握力进行采样，握把压力传感器102的类型可以结合实际情况进行选取，对应不同的压力传感器的类型，所述握力采样信号可以是力学量或电学量。所述第一变送器122为与采样握力的压力传感器配套使用的小型信号精密放大电路，可以直接与PLC或计算机等连接，用于将压力传感器采样的力学量转换成电压、电流信号输出，或者将压力传感器输出的电学量进行放大处理并输出。\n[0063] 例如，握把压力传感器102可以选用型号为JHBM‑MD3的压力传感器，所述第一变送器的型号为BSQ‑3，BSQ‑3变送器可以将压力传感器采样的力学量转换成电流信号输出。从而实现了对施加在拧紧工具50上的握力的检测以及握力信号的输出。\n[0064] 进一步地，所述压力检测单元10包括台面压力传感器111和第二变送器112；所述台面压力传感器111设置于所述定位板12的安装柱13上，所述台面压力传感器111的输出端与所述第二变送器112的输入端连接，所述第二变送器112的输出端与主控电路200连接；所述台面压力传感器111用于对施加在所述定位板12上的压力进行采样并输出压力采样信号；所述第二变送器112用于对所述压力采样信号进行处理，并输出对应的压力信号。\n[0065] 具体的，台面压力传感器111可以结合实际情况进行选取。例如，台面压力传感器\n111可以选用型号为DYZ‑101的压力传感器，所述第二变送器的型号为DY‑500，DY‑500变送器可以将压力传感器采样的力学量转换成电流信号输出。从而实现了对施加在定位板12上的压力的检测以及压力信号的输出。\n[0066] 进一步地，所述扭力检测单元30包括气压传感器131；所述气压传感器131设置于所述拧紧工具50与所述气动组件60之间的回气管路上，与回气管路连通，所述气压传感器\n131的输出端与所述主控电路200连接。所述气压传感器131用于对所述拧紧工具50的回气管路的气压进行检测，并输出扭力信号。气压传感器131的类型可以结合实际情况进行选取，例如SMC的气压传感器131。\n[0067] 参照图8，根据实际情况，所述拧紧检测组件还可以包括模拟量输入模块。本实施例中主控电路200可以选用三菱FX5U系列PLC，对应选择适用于FX5U系列PLC的可增设4点模拟量输入的扩展适配器，如型号为FX5‑4AD的模拟量输入模块，压力检测电路101、握力检测电路102、扭力检测电路103等单元的输出信号都可以通过该模拟量输入模块输入至PLC。\n[0068] 进一步地，参照图9，所述拧紧检测组件还包括电源电路，所述电源电路包括：\n[0069] 断路器QF，所述断路器QF的输入端用于连接市电；\n[0070] 开关SA1，所述开关SA1的第一端与所述断路器QF的零线输出端连接；\n[0071] 接触器KM1，所述接触器KM1的线圈的一端与所述开关SA1的第二端连接，所述接触器KM1的线圈的另一端与所述断路器QF的火线输出端连接；\n[0072] 滤波器400，所述滤波器400的输入端通过所述接触器KM1的常开触点与所述断路器QF的输出端连接；\n[0073] 当所述开关SA1被触发闭合时，所述滤波器400输出端的输出电压用于为所述主控电路200和显示模组300供电。\n[0074] 具体的，滤波器400的输入端包括火线输入端和零线输入端，滤波器400的火线输入端通过接触器KM1的第一常开触点和断路器QF的火线输出端连接，滤波器400的零线输入端通过接触器KM1的第二常开触点与断路器QF的零线输出端连接。当开关SA1被触发闭合时，接触器KM1的线圈得电，从而接触器KM1的第一常开触点和第二常开触点闭合，滤波器\n400对流过的交流电源进行滤波，滤波器400的输出端的电压用于为拧紧检测组件的各个负载进行供电，例如为PLC和电脑终端供电，电脑可以通过六类网线接入PLC以获取相关数据。\n[0075] 在滤波器400的输出端还可以设置插座等便于供电的插口，以使包括终端在内的显示单元更便于取电。通过设置滤波器400可以减少输出端的电磁干扰，获取稳定的电源。\n[0076] 可以理解的，该电源电路可以作为拧紧教学设备的电源电路，开关SA1作为电源电路的总开关。\n[0077] 进一步地，所述电源电路还包括电压转换电路500，所述电压转换电路500的输入端与所述滤波器400的输出端连接；当所述开关SA1被触发闭合时，所述电压转换电路500将所述滤波器400输出端的输出电压转换为第一直流电压，为所述压力检测电路101、握力检测电路102、扭力检测电路103供电。\n[0078] 电压转换电路500可以为电源变压器，所述第一直流电压的电压值可以根据实际需要进行设定，可以为24V直流电，以为压力检测电路101、握力检测电路102、扭力检测电路\n103中的第一变送器122、第二变送器112和气压传感器131供电。\n[0079] 进一步地，所述电源电路还包括指示电路600，所述指示电路600与所述滤波器400的输入端连接；所述指示电路600用于在所述开关SA1被触发闭合时显示所述电源电路的状态。所述指示电路600可以包括指示灯，用于显示该电源电路是否处于通电和供电状态。\n[0080] 基于上述硬件结构，通过将各个传感器模块串连成有效的工作状态，PLC对各个传感器输出的电流信号进行接收，并对照电流信号标准数据进行排序，通过映射关系确定出各个力的数值，再通过电脑软件处理后进行数据化呈现。使得学员可以在屏幕上直观地了解到自己的技能水平，迅速自我调整，提高学习效率，进而可以释放依赖讲师反复指导的工时，提升教学效率，并且降低易耗品损耗成本。\n[0081] 本实用新型还提供一种拧紧教学设备，该拧紧教学设备包括定位板和拧紧装置，所述定位板上设有多个拧紧孔，所述拧紧装置包括拧紧工具和用于为所述拧紧工具提供动力的气动组件；所述拧紧教学设备还包括拧紧检测组件；该拧紧检测组件的结构可参照上述实施例，在此不再赘述。理所应当地，由于本实施例的拧紧教学设备采用了上述拧紧检测组件的技术方案，因此该拧紧教学设备具有上述拧紧检测组件所有的有益效果。\n[0082] 以上仅为本实用新型的可选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

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