一种多媒体互动教学机

1.一种多媒体互动教学机，其特征在于，包括：
壳体(8)，所述壳体(8)为正面开口的盒体；
显示单元(1)，所述显示单元(1)安装在壳体(8)正面的开口端，并封住其开口端，主要用于显示主机传送的信息；
主机(4)，所述主机(4)置于壳体(8)内部，分别与显示单元(1)和控制装置(5)在壳体(8)内电连接；
控制装置(5)，所述控制装置(5)嵌入在显示单元(1)周围的壳体(8)的侧边上，分别与显示单元(1)和主机(4)在壳体(8)内电连接，并对显示单元(1)和主机(4)进行集中控制。
2.根据权利要求1所述的多媒体互动教学机，其特征在于，所述显示单元(1)是触摸式平板显示器。
3.根据权利要求1所述的多媒体互动教学机，其特征在于，所述显示单元(1)是电子白板，实际使用该多媒体互动教学机时还需另外配置投影设备(7)，所述投影设备(7)可与控制装置(5)电连接。
4.根据权利要求3所述的多媒体互动教学机，其特征在于，还包括与所述主机(4)电连接的供电装置(6)，所述供电装置(6)嵌入在壳体(8)的侧边上。
5.根据权利要求1所述的多媒体互动教学机，其特征在于，还包括嵌入在壳体(8)两侧顶部的音箱(2)、嵌入在壳体(8)一个侧边上的摄像设备(3)，所述音箱(2)与所述控制装置(5)在壳体(8)内电连接，所述摄像设备(3)分别与所述控制装置(5)、主机(4)在壳体(8)内电连接。
6.根据权利要求1所述的多媒体互动教学机，其特征在于，所述控制装置(5)包括内置的控制芯片和嵌入在壳体(8)上并与控制芯片电连接的控制面板，控制面板上包括下列至少一个功能键或接口：一键同时开或关主机(4)、显示单元(1)以及控制装置(5)的一键式开关；主机(4)的电源开关键；主机(4)的RESET键；具备关机延时功能的投影设备的开关键；音 量控制键；本机VGA/外置VGA的切换键；VGA输入接口和USB接口。
7.根据权利要求1所述的多媒体互动教学机，其特征在于，所述控制装置(5)包括遥控器和内置的控制芯片，所述遥控器为红外遥控器或者2.4G无线电遥控器；或者所述控制装置(5)包括内置的控制芯片和与主机(4)电连接的2.4G无线鼠标键盘。
8.根据权利要求1所述的多媒体互动教学机，其特征在于，所述主机(4)内包括无线网络模块。
9.根据权利要求1所述的多媒体互动教学机，其特征在于，所述壳体(8)的两侧分别设有锁住所述控制装置(5)和/或摄像设备(3)的电动门禁锁。
10.根据权利要求1所述的多媒体互动教学机，其特征在于，所述壳体(8)由盒体替换为位于显示单元(1)两侧的两个腔体，所述主机(4)置于一侧的腔体内部并与控制装置(5)电连接，所述控制装置(5)嵌入在一侧的腔体上并分别与显示单元(1)和主机(4)电连接。

一种多媒体互动教学机\n技术领域\n[0001] 本实用新型涉及一种教学设备，更具体地说，涉及一种多媒体互动教学机。\n背景技术\n[0002] 随着科学技术的发展，现在的教学手段也趋向于多元化。多媒体教学作为一种先进的教学手段是必不可少的。各类学校和学术单位，都在建设多媒体教室或多功能厅，传统的建设方案是配备计算机、多媒体投影机、大屏幕、摄像设备、控制装置、音响设备等，达到声音、图像、文字同步的教学效果。然而，由于传统的多媒体教室建设设备众多，操作技术性强，操作过程复杂，造成多媒体教室利用率不高。而且因为设备组成众多导致连接线杂乱、操作繁琐、设备协调性差和设备之不能够兼容的问题，也不便于管理和维护。\n实用新型内容\n[0003] 本实用新型要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述现有的多媒体教学设备分散、连接线杂乱、操作繁琐、设备协调性差和设备之间兼容性差导致多媒体设备利用率不高的缺陷，提供一种多媒体互动教学机。\n[0004] 本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：构造一种多媒体互动教学机，包括壳体8，壳体8为正面开口的盒体，嵌入在在壳体8正面开口端上的显示单元1、内置的主机4和嵌入在壳体8侧边的控制装置5，主机4分别与显示单元1和控制装置5在壳体8内电连接，控制装置5分别与显示单元1和主机4在壳体8内电连接。\n[0005] 在上述多媒体互动教学机中，显示单元1可以是触摸式平板显示器。\n[0006] 在上述多媒体互动教学机中，显示单元1也可以是电子白板，实际使用该多媒体互动教学机时，还需另外投影设备7，投影设备7可与控制装置5电连接。\n[0007] 在上述多媒体互动教学机中，还包括与主机4电连接的供电装置6，供电装置6嵌入在壳体8的侧边上。\n[0008] 在上述多媒体互动教学机中，还包括嵌入在壳体8两侧顶部的音箱2和嵌入在壳体8一侧边上的摄像设备3，音箱2与控制装置5在壳体8内电连接，以实现声音与显示内容的同步的教学效果；摄像设备3分别与控制装置5、主机4在壳体8内电连接，以实现实物摄像显示功能。\n[0009] 在上述多媒体互动教学机中，控制装置5可以由内置的控制芯片和镶嵌在壳体8上并与控制芯片电连接的控制面板组成。控制面板包括下列控制键或者接口中的至少一个：一键同时开或关主机、显示单元以及控制装置的一键式开关；主机的电源开关键；主机的RESET键；具备关机延时功能的投影设备的开关键；音量控制键；本机VGA/外置VGA的切换键；VGA输入接口和USB接口。\n[0010] 在上述多媒体互动教学机中，控制装置5也可以由遥控器和内置在多媒体互动教学机内的控制芯片组成。遥控器可以是红外遥控器，遥控器和控制芯片内分别设有红外传感器；遥控器也可以是2.4G无线电遥控器，遥控器和控制芯片之间通过2.4G无线技术传递信息。控制装置5也可以由内置的控制芯片和与主机电连接的2.4G无线鼠标键盘组成。\n[0011] 在上述多媒体互动教学机中，主机4包括无线网络模块，可以通过网络与学生的计算机连接，实现教师计算机与学生计算机的同步互动；主机4内安装手写软件和/或摄像软件，以实现在显示单元1上板书、注解、课件演示等功能。\n[0012] 在上述多媒体互动教学机中，壳体8的两侧分别设有锁住所述控制装置5和/或摄像设备3的电动门禁锁，打开门禁锁可操作控制装置5和/或摄像设备3。\n[0013] 在上述多媒体互动教学机中，壳体8也可以是位于显示单元1两侧的两个腔体，显示单元1为电子白板，主机4置于一侧的腔体内部并与控制装置5电连接，控制装置5嵌入在一侧的腔体上并分别与显示单元1和主机4电连接。实际使用该多媒体互动教学机时，还需另外配置可与控制装置5电连接的投影设备7。\n[0014] 实施本实用新型的多媒体互动教学机，具有以下有益效果：\n[0015] (1)本实用新型的多媒体互动教学机操作简单，将多种多媒体教学设备集中在一起，减少了多媒体教学设备的连接线路，使得多媒体设备从安装、使用到维护都变得更简单。\n[0016] (2)本实用新型的多媒体互动教学机的主机自带无线网络模块，不仅使得教学过程与网络接轨，同时也能使老师的教学主机与学生的主机联网实现教学过程中的同步互动。\n[0017] (3)本实用新型的多媒体互动教学机的主机内可以安装各种软件，不仅可以结合触摸屏的显示单元实现在显示单元上板书，注解，操作主机，课件演示，音频或视频播放等多媒体课堂的互动演示；还可以通过摄像设备实现图片或活动视频的采集并同步注解，文本识别，音频或视频播放等多媒体课堂的互动演示，还可以兼容多种格式的多媒体课件。\n附图说明\n[0018] 下面将结合附图及实施例对本实用新型作进一步说明，附图中：\n[0019] 图1是本实用新型多媒体互动教学机第一实施例的结构示意图；\n[0020] 图2是本实用新型多媒体互动教学机第一实施例的电路连接关系示意图；\n[0021] 图3是本实用新型多媒体互动教学机第二实施例的结构示意图；\n[0022] 图4是本实用新型多媒体互动教学机第三实施例的结构示意图；\n[0023] 图5是本实用新型多媒体互动教学机第二实施例、第三实施例的电路连接关系示意图。\n具体实施方式\n[0024] 实施例一：\n[0025] 如图1和2所示，在本实用新型的多媒体互动教学机第一实施例中，多媒体互动教学机包括壳体8、显示单元1、音箱设备2、摄像设备3、主机4和控制装置5，主机4分别与显示单元1、摄像设备3和控制装置5电连接，控制装置5分别与显示单元1、音箱设备2、摄像设备3和主机4电连接。\n[0026] 本实施例中，多媒体互动教学机的壳体8为盒体；显示单元1为触摸式平板显示器，位于多媒体互动教学机的正面；主机4内置在壳体8中；音箱设备2的数量至少为两个，分别位于壳体8两侧的顶部，这种安装方式便于设备外放的声音尽可能的传播到教室的每个角落；控制装置5和摄像设备3分别嵌入在壳体8的侧边上；壳体8的两侧分别设有锁住控制装置5和/或摄像设备3的电动门禁锁，实际操作时，打开电动门禁锁即可使用控制装置5和/或摄像设备3。\n[0027] 本实施例中，控制装置5可以以多种形式存在：控制装置5可以由内置的控制芯片和镶嵌在壳体8上并与控制芯片电连接的控制面板组成。控制装置5的控制面板包括下列控制键或者接口的至少一个：一键同时开或关主机4、显示单元1以及控制装置5的一键式开关；主机4的电源开关键；主机4的RESET键；音量控制键：增大/减小/静音；本机VGA/外置VGA的切换键；VGA输入接口和USB接口。控制装置5通过前述控制键实现对音箱设备2、显示单元1、摄像设备3、主机4的开关等进行集中控制。\n[0028] 控制装置5也可以由遥控器和内置在壳体8内的控制芯片组成。遥控器可以是红外遥控器，遥控器和控制芯片内分别设有红外传感器；遥控器也可以是2.4G无线电遥控器，遥控器和控制芯片之间通过2.4G无线技术传递信息。2.4G无线技术，即频段处于\n2.405GHz-2.485GHz(科学、医药、农业)之间，所以简称为2.4G无线技术，这个频段里是国际规定的免费频段，是不需要向国际相关组织缴纳任何费用的。\n[0029] 控制装置5还可以由内置的控制芯片和与主机电连接的2.4G无线鼠标键盘组成。\n[0030] 本实施例中，主机4包括无线网络模块，主机4内安装有手写软件和/或摄像软件，还可以安装各种其他软件，可以结合触摸式平板显示器实现在显示单元1上板书、注解、操作主机、课件演示、音频或视频播放等多媒体课堂的互动演示；通过摄像设备实现图片或活动视频的采集并同步注解、文本识别、音频或视频播放等多媒体课堂的互动演示，还可以兼容多种格式的多媒体课件。\n[0031] 具体使用方法为，用户将本实施例的多媒体互动教学机外接电源后，通过控制装置控制多媒体互动教学机的工作，控制装置5调用主机4中的相关信息通过显示单元1将相关内容展示给学生，学生通过观看显示单元显示的内容参与课堂。用户同样可以通过控制装置调用主机中的相关信息从音箱设备、摄像设备和投影设备来完善教学过程，使得学生能够更进一步的了解相关知识。\n[0032] 实施例二：\n[0033] 如图3和图5所示，在本实用新型的多媒体互动教学机第二实施例中，多媒体互动教学机包括壳体8、显示单元1、音箱设备2、摄像设备3、主机4、控制装置5和供电装置6。\n[0034] 本实施例中，多媒体互动教学机的壳体8为盒体，显示单元1为电子白板，位于多媒体互动教学机的正面安装在壳体8的开口端并封住其开口端；主机4内置在壳体8中，与显示单元1、摄像设备3和控制装置5电连接；控制装置5嵌入在壳体8的侧边上，分别与显示单元1、音箱设备2、摄像设备3和主机4电连接；音箱设备2的数量至少为两个，分别位于壳体8两侧的顶部，这种安装方式便于设备外放的声音尽可能的传播到教室的每个角落；摄像设备3嵌入在壳体8的侧边上；供电装置6为一体化的电源结构，同时给所述多媒体互动教学机的显示单元1、控制装置5、摄像设备3、主机4及音箱设备2供电，即一个电源输入就可以满足为整个终端的各个单元供电；壳体8的两侧分别设有锁住控制装置5和/或摄像设备3的电动门禁锁，实际操作时，打开电动门禁锁即可使用控制装置5和/或摄像设备3。\n[0035] 在实际使用该多媒体互动教学机时，还需另外配置投影设备7，投影设备7可与控制装置5电连接。显示单元1的电子白板与投影设备7的组合，所起作用与第一实施例中触摸式平板显示单元所起的作用相同。\n[0036] 具体使用方法为，用户将本实施例的多媒体互动教学机接通电源后，通过控制装置控制多媒体互动教学机的工作，控制装置5调用主机4中的相关信息通过投影设备7将相关内容投影到显示单元1上展示给学生，学生通过观看显示单元显示的内容参与课堂。\n用户同样可以通过控制装置调用主机中的相关信息从音箱设备、摄像设备和投影设备来完善教学过程，使得学生能够更进一步的了解相关知识。\n[0037] 实施例三：\n[0038] 如图4、5所示，在本实用新型的多媒体互动教学机第三实施例中，多媒体互动教学机包括壳体8、显示单元1、音箱设备2、摄像设备3、主机4、控制装置5和供电装置6。其中，显示单元1为电子白板，壳体8为位于电子白板两侧的腔体；主机4置于一侧的腔体内部，控制装置5、摄像设备3和供电装置6分别嵌入在腔体上，音箱设备2的数量至少为两个，分别位于显示单元1两侧的腔体的顶部。\n[0039] 主机4与显示单元1、摄像设备3和控制装置5电连接；控制装置5分别与显示单元1、音箱设备2、摄像设备3和主机4电连接；供电装置6为一体化的电源结构，同时给所述多媒体互动教学机的显示单元1、控制装置5、摄像设备3、主机4及音箱设备2供电，即一个电源输入就可以满足为整个终端的各个单元供电。\n[0040] 在实际使用该多媒体互动教学机时，还需另外配置投影设备7，投影设备7可与控制装置5电连接。显示单元1的电子白板与投影设备7的组合，所起作用与第一实施例中触摸式平板显示单元所起的作用相同。\n[0041] 具体使用方法为，用户将本实施例的多媒体互动教学机接通电源后，通过控制装置控制多媒体互动教学机的工作，控制装置5调用主机4中的相关信息通过投影设备7将相关内容投影到显示单元上展示给学生，学生通过观看显示单元显示的内容参与课堂。用户同样可以通过控制装置调用主机中的相关信息从音箱设备、摄像设备和投影设备来完善教学过程，使得学生能够更进一步的了解相关知识。\n[0042] 以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。