一种基于互动的课堂教学分析系统及方法

发明专利有效专利

申请号：
CN202010372368.6
IPC分类号：G09B5/00;G10L15/22;G06Q50/20
申请日期：
2020-05-06
申请人：
陈俞伶

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法律信息

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著录项信息

专利名称	一种基于互动的课堂教学分析系统及方法
申请号	CN202010372368.6	申请日期	2020-05-06
法律状态	实质审查	申报国家	中国
公开/公告日	2020-07-10	公开/公告号	CN111402641A
优先权	暂无	优先权号	暂无
主分类号	G09B5/00 ? IPC结构图谱： G 物理 G0 仪器 G09 教育；密码术；显示；广告；印鉴 G09B 教育或演示用具；用于教学或与盲人、聋人或哑人通信的用具；模型；天象仪；地球仪；地图；图表 G09B5/00 电操作的教具〔2〕	IPC分类号	G;0;9;B;5;/;0;0;;;G;1;0;L;1;5;/;2;2;;;G;0;6;Q;5;0;/;2;0查看分类表>
申请人	陈俞伶	申请人地址	江苏省苏州市张家港市人民东路115号变更专利地址、主体等相关变化，请及时变更，防止失效
权利人	陈俞伶	当前权利人	陈俞伶
发明人	陈俞伶
代理机构	北京华际知识产权代理有限公司	代理人	俞璇

摘要

本发明公开了一种基于互动的课堂教学分析系统及方法，所述分析系统包括语音采集模块、语音识别模块、动作采集模块、头部状态检测模块和监测结果发送模块，所述语音采集模块用于采集课堂上的即时语音信息，所述语音识别模块用于识别语音采集模块采集到的语音信息是否为老师的提问，所述动作采集模块用于采集各个学生的动作姿态并据此选取监测对象，所述头部状态监测模块用于采集监测对象的头部状态，根据监测对象的头部状态变换判断监测对象是否存在传小纸条行为，所述监测结果发送模块在判断监测对象存在传小纸条行为时，获取监测对象的座位位置，并将监测对象的座位位置发送给老师。

序号	公开(公告)号	公开(公告)日	申请日	专利名称	申请人
该专利没有引用任何外部专利数据！

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