一种大学生记录评价查询系统

1.一种大学生记录评价查询系统，通过网络实现大学生在校期间的记录写实、审核评价、展示查询，其特征在于，该系统包括：系统对象日常信息记录阶段，通过正面记录激励大学生进步，通过违纪记录鞭策大学生改进错误；管理员对记录信息审核和系统评价阶段，违规信息由管理员录入；查询用户查询信息阶段，学生家长、用人单位和临时用户分别具有不同的查询权限，系统对象自带查询权限。
2.根据权利要求1所述的大学生记录评价查询系统，其特征在于，该系统首先进行系统对象基础信息录入阶段，涵括大学生姓名/学号/性别/民族/专业/政治面貌/生源地/培养方式/联系方式的基本信息，建立系统对象。
3.根据权利要求1所述的大学生记录评价查询系统，其特征在于，该系统学生干部管理员在接到任务后“挂牌”，系统对象查看后根据自己完成情况“摘牌”实现一键式记入，教师管理员在接收学生“摘牌”信息后，通过查看“亮灯”完成便捷式审核，“挂牌”、“摘牌”和审核的三个过程既是三者的核对过程，又是让大学生看到成绩而努力的教育过程，更是师生间联系的过程，是大学生教育管理的重要方法。
4.根据权利要求1或3所述的大学生记录评价查询系统，其特征在于，所述“挂牌”是大学生日常学习生活中取得的成绩信息在系统中体现，要体现名称/效果的显性信息和学生基础信息的隐形信息，显性信息用于系统对象查看、选取、点击、记入，隐形信息用于管理员匹配验证审核；所述“亮灯”式便捷审核，是根据“挂牌”包含的隐形信息与“摘牌”系统对象的基础信息匹配度完成，匹配验证后显示“绿灯”、“黄灯”、“红灯”，“绿灯”匹配度高自动审核通过，“黄灯”匹配度低手动审核，“红灯”不匹配自动驳回。
5.根据权利要求1所述的大学生记录评价查询系统，其特征在于，所述记录内容可以分为大学生学习成绩/思想道德/科技创新/社会实践/文体活动/组织能力的六个方面日常表现信息：学习成绩记录，是大学生学习成绩的记录部分，与当前大学生教务系统进行对接，直接进行转移性记录，大学生获奖情况/外语学习情况/计算机掌握情况/专业技能学习情况通过“挂牌”与“摘牌”过程完成记录；思想道德记录，是大学生思想、政治方面表现所作的记录部分，包括时政活动/党校团校/入党历程/团建活动/纪律表现/宿舍卫生/突出事迹/获奖情况/违纪情况，通过“挂牌”与“摘牌”过程完成记录；科技创新记录，是大学生从事大学生科技创新方面的记录部分，包括科技作品/科技培训/科技竞赛/发表论文/科技社团/科技获奖/资信证书，通过“挂牌”与“摘牌”过程完成记录；社会实践记录，是大学生参加社会实践锻炼 的记录部分，包括暑期社会实践/志愿服务/调研活动/社会兼职/见习实习/勤工俭学，通过“挂牌”与“摘牌”过程完成记录；文体活动记录，是大学生参加文艺活动和体育活动的记录部分，包括文化艺术教育/文体社团/文体竞赛/文艺演出/文艺作品/体育锻炼/体育测试/资信证书/文体获奖，通过“挂牌”与“摘牌”过程完成记录；组织能力记录，是大学生参与组织活动和能力表现的记录部分，包括学生干部经历/组织策划活动/学生干部培训/突出事迹/获奖情况/资信证书，通过“挂牌”与“摘牌”过程完成记录。
6.根据权利要求1所述的大学生记录评价查询系统，其特征在于，所述管理员进行便捷审核和违纪记录，由管理员对“摘牌”信息完成“亮灯式”便捷审核，对于学生违纪违规信息直接录入，并通过系统自带公式完成学生的自动评价；系统管理员分出不同层次，由分管领导、辅导员、班主任、指导教师和学生干部担任：学生干部管理员，分为班级学生干部管理员和学生会学生干部管理员两层学生干部管理员队伍，学生干部管理员在教师管理员指导监督下完成信息的“挂牌”工作，既能单独输入进行“挂牌”，又能把已有成绩列表直接导入进行“挂牌”；班主任作为初级教师管理员，随时指导学生干部管理员“挂牌”，并进行信息便捷审核和违规信息录入；辅导员作为中级教师管理员，指导学生管理员批量“挂牌”并集中审核和违规信息录入，同时监督班主任管理员和指导教师管理员的工作；指导教师作为临时教师管理员，指导一个项目、一个活动或者一个学生团体，大学生在指导教师的指导下完成工作，大学生、学生管理员和指导教师管理员三者协调后进行“挂牌”，指导教师对学生“摘牌”进行审核；分管领导作为高级教师管理员，负责整个院系学生工作，进行班主任、辅导员和指导教师管理员的监督管理，并监督整个系统的运行情况。
7.根据权利要求1所述的大学生记录评价查询系统，其特征在于，所述系统评价可以由系统自带公式完成大学生学习成绩/思想道德/科技创新/社会实践/文体活动/组织能力的评价/大学生综合素质评价：
C1为学习成绩综合得分，Ai为必修课学分数，Bi为课程百分制成绩，Di为限选课、辅修课、二学位学分数,Ei为任选课学分数,Fi为通过外语四级、六级、雅思、托福权重分对应4、
6、8、8学分，Gi为通过计算机二、三、四级权重分对应2、3、4学分，Hi为取得专业技能证 书中国家级4学分、省级3学分、校级2学分，资格证书、技能证书与Bi换算为及格60、良好80、优秀90，评价输出大学生综合学习成绩和专业排名，并根据专业排名完成学习奖学金评价；
C2为思想道德综合得分,Ii为党团身份
中党员4分、预备党员3分、入党积极分子2分、团员1分，Ji为单位是月的时间，Ki为参加党团校及其他政治学习活动中党校0.3分、团校0.2分、其他0.1分，Li为单位为小时的学习活动时间，Mi为突出事迹、评优获奖和违规违纪权重分中国家级奖6分、省级奖4分、校级奖2分、院级奖1分、典型事迹2分、违纪通报-4分、违纪警告-10分、违纪记过-20分、留校察看-40分，同一学年同一项目只记最高分，评价输出大学生思想道德成绩，不进行专业排名；
C3为科技创新综合得分，Ui为科技获奖权重分中国家级奖6分、省级奖4分、校级奖2分、院级奖1分，Ri为科技作品权重分中发明专利8分、软件著作权8分、实用新型6分、外观专利6分、核心期刊级以上论文4分、一般期刊论文2分，Oi为作品完成人数，Pi为本人排位数减1得数，Qi为科技获奖等级数，Si为参加科技培训、科技社团及其他科技活动数，同一学年同一项目只记最高分，评价输出大学生科技创新成绩和专业排名，并根据专业排名完成科技创新奖学金评价；
C4为社会实践综合得分，Ti为参加社会实践权重分中国家级6分、省级4分、校级2分、院级1分，Oi为作品完成人数，Pi为本人排位数减1得数，Vi为参加志愿服务小时数，Zi为勤工俭学/实习见习/社会兼职小时数，同一学年同一项目只记最高分，评价输出大学生社会实践成绩和专业排名，并根据专业排名完成社会实践奖学金评 价； C5为 文 体 活 动 综
合得分，Wi为参加文体活动获奖权重分中国家级奖6分、省级奖4分、校级奖2分、院级奖1分，Yi为文体 获奖等级数，L i为单位是小时的其他文体活动时间，Ni为文体获得资质证书中校级1分、校级以上2分，同一学年同一项目只记最高分，评价输出大学生文体活动成绩和专业排名，并根据专业排名完成文体特长奖学金评价； C6为组织能力综
合得分，αi为学生干部职务权重分中学生会主席4分、学生会副主席3分、班长3分、学生会部长2分、团支书2分、其他学生干部1分，Ji为单位是月的任职时间，βi为组织或参与活动权重分中组织活动2分、参与活动0.5分，γi为活动效果中效果好1.5分、效果中1.2分、效果差1分，Li为单位是小时的学生干部培训时间，θi为学生干部获奖及获取资格证书权重分中国家级奖12分、省级奖8分、校级奖4分、院级奖2分，同一学年同一项目只记最高分，评价输出大学生组织能力成绩和专业排名，并根据专业排名完成组织能力奖学金评价；
C0＝C1+C2+C3+C4+C5+C6C0为综合素质测评成绩，C1为学习成绩综合得分，C2为思想道德综合得分，C3为科技创新综合得分，C4为社会实践综合得分，C5为文体活动综合得分，C6为组织能力综合得分，评价输出大学生综合素质成绩和专业排名。
8.根据权利要求1所述的大学生记录评价查询系统，其特征在于，该系统建立在校大学生信息查询阶段，即查询用户获得授权后，登录系统查询系统对象信息，查询用户类型有学生家长、用人单位和临时用户，不同用户具有不同的查询权限，系统对象自带查询权限：
学生家长或临时用户进入系统，完成账户申请/问题验证/获得授权/查询信息四个阶段后查询学生信息，了解学生在校情况；用人单位进入系统，完成账户申请/沟通验证/获得授权/信息查询四个阶段后，进行学生信息批量查询和个体查询；批量查询，是用人单位对于有共性的大学生信息一次性的筛选查询，查询的方式是一个共同点或多个共同点的批量查询，通过批量查询锁定目标学生；个体查询，是用人单位通过批量查询锁定目标后，对于有意向的大学生进行个体查询重点了解，分为纵向查询和横向查询；纵向查询，是用人单位对于大学生信息按时间顺序，以学年为单位浏览查询；横向查询，是对大学生进行有重点、有特性的查询，是用人单位根据自己的目标需求，对毕业生某一特点进行查询，查询大学生的学习成绩、思想道德、科技创新、社会实践、文体活动、组织能力某一板块或某一条信息。
9.根据权利要求1或8所述的大学生记录评价查询系统，其特征在于，完成大学生在校期间 的记录写实和审核评价后，实现大学生个人记录系统的延续，与公民人事档案电子系统或者公司员工电子系统对接，促进个人发展的长久记录。

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